戰(zhàn)略管理培訓課程(ppt58頁)(已修改)
2025-02-28 11:43 本頁面
【正文】 1 第九章 戰(zhàn)略管理 掌握戰(zhàn)略管理的 內(nèi)涵與特征 了解戰(zhàn)略管理理論的 演變 掌握企業(yè) 成長 戰(zhàn)略的形式 掌握企業(yè) 競爭 戰(zhàn)略的形式 理解戰(zhàn)略管理 過程 掌握戰(zhàn)略管理的 分析方法 2 本章安排 戰(zhàn)略管理的概念 戰(zhàn)略的層次和類型 戰(zhàn)略管理過程 戰(zhàn)略管理的分析方法 3 戰(zhàn)略管理的概念 戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵與特征 戰(zhàn)略基本問題 戰(zhàn)略管理理論的演變 4 戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵與特征 企業(yè)確定其使命，根據(jù)組織外部環(huán)境和內(nèi)部條件 設定 企業(yè)的戰(zhàn)略目標，為保證目標的正確落實和實現(xiàn)進行 謀劃 ，并依靠企業(yè)內(nèi)部能力將這種謀劃和決策付諸 實施，以及在實施過程中進行 控制 的一個動態(tài)管理過程。 （ 1）著眼于全局 （ 2）面向未來 （ 3）涉及組織的重大變革 （ 4）不斷反復、創(chuàng)新的過程 特點： 1. 具有全局性 2. 主體是高層管理人員 3. 涉及大量資源的配置問題 4. 從時間上來說具有長遠性 5. 外部環(huán)境中的諸多因素 5 戰(zhàn)略基本問題 企業(yè)戰(zhàn)略 如何運行的根本指導思想，動態(tài)變化的內(nèi)外部環(huán)境之中，企業(yè) 當前及未來將如何行動 的一種總體表述。 分解成以下三個基本問題： （ 1）當前處于什么地位 （ 2）將是什么 （ 3）應該是什么 6 戰(zhàn)略管理理論的演變 一、早期戰(zhàn)略思想階段 二、傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論階段 三、競爭戰(zhàn)略理論階段 四、動態(tài)競爭戰(zhàn)略理論階段 一、早期戰(zhàn)略思想階段 第一種觀點： 20 世紀初，法約爾 技術活動、商業(yè)活動、財務活動、安全活動、 會計活動和管理活動，管理的五項職能： 計劃 、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。 第二種觀點： 1938 年，巴納德在 《 經(jīng)理人員的職能 》 認為戰(zhàn)略主要是與領導人有關的工作。管理工作的重點在于創(chuàng)造組織的效率，如何使企業(yè)組織與環(huán)境相適應。 第三種觀點： 19世紀 60年代，安德魯斯 市場機會 、 公司實力、個人價值觀 和渴望、 社 會責任 。 二、傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論階段 1. 設計學派，安德魯斯。 一個 精心設計 的過程，既不是一個直覺思維的過程，也不是一個規(guī)范分析的過程 2. 計劃學派，以安索夫。 戰(zhàn)略的形成是一個受到控制的、有意識的、規(guī)范化的過程。戰(zhàn)略行為是對其環(huán)境的適應過程以及由此而導致的企業(yè)內(nèi)部結構化的過程。 3. 定位學派，邁克爾 波特。 行業(yè)結構 分析 。 相對 競爭地位 分析。 4. 創(chuàng)意學派： 直覺思維、尋找靈感的過程 5. 認知學派。 處理信息、獲得知識和建立概念的認知過程 6. 學習學派： 通過漸進學習、 自然 選擇形成的 7. 權力學派： 不僅要注意行業(yè)環(huán)境、競爭力量等經(jīng)濟因素 ,而且要注意利益團體、權力分享 等。 8. 文化學派： 根植于企業(yè)文化及其背后的社會價值觀念 ,其形成過程是一個將企業(yè)組織中各種 有益的因素進行整合 以發(fā)揮作用的過程。 9. 環(huán)境學派 10. 結構學派： 由一系列行為和特征組成的 有機體 ，把戰(zhàn)略制定看成是一種整合 三、競爭戰(zhàn)略理論階段 20世紀 80 年代以來 ,西方 經(jīng)濟 學界和管 理學界一直將企業(yè)競爭戰(zhàn)略理論置于學術研究的前沿地位 ,從而有力地推動了企業(yè)競爭戰(zhàn)略理論的發(fā)展 行業(yè)結構學派 邁克爾 波特：實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)組織理論和企業(yè)競爭戰(zhàn)略理論的創(chuàng)新性兼容 ,并把戰(zhàn)略制定過程和戰(zhàn)略實施過程有機地統(tǒng)一起來。 行業(yè)分析 ： 構成企業(yè)環(huán)境的最關鍵部分就是企業(yè)投入競爭的一個或幾個行業(yè) ,行業(yè)結構極大地 影響著競爭規(guī)則的確立以及可供企業(yè)選擇的競爭戰(zhàn)略 五力模型： 進入威脅、替代威脅、買方討價還價能力、供方討價還價能力和現(xiàn)有競爭對手的競爭 基本競爭戰(zhàn)略 :總成本領先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、專一化戰(zhàn)略。 三、競爭戰(zhàn)略理論階段 核心能力學派 1990 年，普拉哈拉德和哈默爾在 《哈佛商業(yè)評論 》 上發(fā)表 《 企業(yè)核心能力 》 使企業(yè)進入各種相關市場參與競爭 能夠使企業(yè)具有一定程度的競爭優(yōu)勢 不會輕易地被競爭對手所模仿。 主要觀點： 現(xiàn)代市場競爭基于 核心能力 的競爭。 企業(yè)的經(jīng)營能否成功 ,已經(jīng)不再取決于企業(yè)的產(chǎn)品、市場的結構 , 取決于其 行為反應能力 ,即對市場趨勢的預測和對變化中的顧客需求的快速反應 , 因此 ,企業(yè)戰(zhàn)略的目標就在于 識別和開發(fā)競爭對手難以模仿的核心能力 。 企業(yè)要獲得和保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢 ,就必須在核心能力、核心產(chǎn)品和最終產(chǎn)品三個層面上參與競爭。 在核心能力層面上 ,企業(yè)的目標應是在產(chǎn)品性能的特殊設計與開發(fā)方面建立起領導地位 ,以保證企業(yè)在產(chǎn)品制造和銷售方面的獨特優(yōu)勢。 三、競爭戰(zhàn)略理論階段 戰(zhàn)略資源學派 如何培育 獨特的戰(zhàn)略資源 ,以及最大限度地 優(yōu)化配置 這種戰(zhàn)略資源的能力 企業(yè)戰(zhàn)略 資源和運用 這種戰(zhàn)略資源的能力方面的差異，就成為企業(yè)競爭優(yōu)勢的源泉 戰(zhàn)略管理的主要工作： 培植和發(fā)展 企業(yè)對自身擁有的戰(zhàn)略資源的獨特的運用能力 核心能力的形成： 需要企業(yè)不斷地積累戰(zhàn)略制定所需的各種資源 , 需要企業(yè)不斷 學習、不斷創(chuàng)新、不斷超越。 只有在核心能力達到一定水平后 ,企業(yè)才能通過一系列組合和整合形成自己獨特的、不易被人模仿、替代和占有的戰(zhàn)略資源 ,才能獲得和保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢。 四、動態(tài)競爭戰(zhàn)略理論階段 21 世紀，全球眾多企業(yè)面臨的競爭環(huán)境更加易于變化和難以預測。 動態(tài)能力論 企業(yè)如何 保持競爭優(yōu)
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