【總結(jié)】電磁感應(yīng)練習(xí)一班級(jí)姓名座號(hào)一、選擇題、磁通密度、磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法正確的是)A.磁感應(yīng)強(qiáng)度越大的地方,磁通量越大B.穿過(guò)某線圈的磁通量為零時(shí),由B=S?可知磁通密度為零C.磁通密度越大,磁感應(yīng)強(qiáng)度越大D.磁感應(yīng)強(qiáng)度在數(shù)
2024-11-30 07:25
【總結(jié)】江蘇省淮陰中學(xué)2020—2020學(xué)年高二上學(xué)期第二次調(diào)查測(cè)試物理試卷命題人:張?jiān)茖彾ㄈ耍喝f(wàn)伯宏本試卷分第一卷(選擇題)和第二卷(非選擇題)兩部分,考試時(shí)間100分鐘,分值120分。第一卷(選擇題共31分)一、單項(xiàng)選擇題:本題共5小題,每小題3分,共15分.每小題只有一個(gè)
2024-11-15 08:32
【總結(jié)】學(xué)案3習(xí)題課:楞次定律的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.1.應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的一般步驟是:(1)明確所研究的閉合電路,判斷原磁場(chǎng)的方向;(2)判斷閉合電路內(nèi)原磁場(chǎng)的磁通量的變化情況;(3)由楞次定律判斷感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向;(4)由安培定則根據(jù)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向,判斷出感應(yīng)電流的方向.
2024-12-09 13:27
【總結(jié)】學(xué)案3習(xí)題課:楞次定律的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.1.應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的一般步驟是:(1)明確所研究的閉合電路,判斷原磁場(chǎng)的方向;(2)判斷閉合電路內(nèi)原磁場(chǎng)的磁通量的變化情況;(3)由楞次定律判斷感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向;(4)由安培定則
2024-11-18 16:22
【總結(jié)】第一章電磁感應(yīng)目標(biāo)定位.,并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式..學(xué)案4楞次定律知識(shí)探究自我檢測(cè)如圖1所示的電路中,G為電流計(jì)(已知電流由左接線柱流入,指針向左偏,由右接線柱流入,指針向右偏),當(dāng)ab在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),指針的偏轉(zhuǎn)情況如表所示.一、右手
2024-11-17 18:59
【總結(jié)】【創(chuàng)新方案】2021-2021學(xué)年高中物理第四章第4節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練新人教版選修3-2一、單項(xiàng)選擇題1.一金屬圓環(huán)水平固定放置,現(xiàn)將一豎直的條形磁鐵,在圓環(huán)上方沿圓環(huán)軸線從靜止開始釋放,在條形磁鐵穿過(guò)圓環(huán)的過(guò)程中,條形磁鐵與圓環(huán)()A.始終相互吸引B.始終相互排斥C.先相互吸引,后相互排斥D.
2024-11-28 11:04
【總結(jié)】第三節(jié):楞次定律同步練習(xí)二基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):1.根據(jù)楞次定律知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定是()[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2.如圖所示,通電導(dǎo)線旁邊同一平面有矩形線圈(),其中感應(yīng)電流方向是a→b→c→d,無(wú)感應(yīng)電流產(chǎn)生ab邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),其中感應(yīng)電流方向是a→b
2024-11-30 12:59
【總結(jié)】三、楞次定律-判斷感應(yīng)電流的方向[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)],用來(lái)判斷感應(yīng)電流的方向。這部分知識(shí)與法拉第電磁感應(yīng)定律一起組成了本章的兩大重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)中應(yīng)該特別重視。2.感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要,這就是楞次定律。。要全面地理解阻礙的意義——
2024-11-30 03:51
【總結(jié)】第4章第3節(jié)基礎(chǔ)夯實(shí)1.根據(jù)楞次定律知,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定是()A.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)反向B.加快引起感應(yīng)電流的磁通量變化C.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量變化D.使電路磁通量的變化有時(shí)加快,有時(shí)減慢,有時(shí)為零答案:C2.如圖所示,在水平放置的光滑絕緣桿ab上,掛有兩個(gè)金屬環(huán)M和N,兩環(huán)套在一
2024-12-01 09:27
【總結(jié)】第五章交變電流1交變電流情境導(dǎo)入課程目標(biāo)1.知道什么是交變電流,以及它與直流電的區(qū)別2.了解交變電流的產(chǎn)生原理,會(huì)推導(dǎo)正弦式交變電流的表達(dá)式3.會(huì)用數(shù)學(xué)函數(shù)表達(dá)式和圖象描述交變電流一二三一、交變電流1.交變電流(AC):大小和方向均隨時(shí)間做周期性變
2024-11-17 22:44
【總結(jié)】4變壓器情境導(dǎo)入課程目標(biāo)1.了解變壓器的構(gòu)造,理解變壓器的工作原理2.理解變壓器的原副線圈中電壓、電流與匝數(shù)的關(guān)系,并運(yùn)用此規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題3.了解電壓互感器和電流互感器一二一、變壓器的原理1.構(gòu)造由閉合鐵芯和繞在鐵芯上的兩個(gè)線圈組成(如圖所示
2024-11-17 15:39
【總結(jié)】知識(shí)自學(xué)區(qū)互感現(xiàn)象1.互感:兩個(gè)相互靠近的線圈,當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí),它所產(chǎn)生的變化的磁場(chǎng)會(huì)在另一個(gè)線圈中產(chǎn)生_____________,這種現(xiàn)象叫互感.2.實(shí)質(zhì):互感現(xiàn)象是一種常見的___________現(xiàn)象.3.互感的應(yīng)用:利用互感現(xiàn)象可以把能量由一個(gè)線圈傳遞到另一個(gè)線圈,如變壓器、收音機(jī)的磁性天線.
2024-11-17 15:40
【總結(jié)】6互感和自感情境導(dǎo)入課程目標(biāo)1.了解互感現(xiàn)象及互感現(xiàn)象的應(yīng)用2.了解自感現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)自感電動(dòng)勢(shì)對(duì)電路中電流的影響3.了解自感系數(shù)的意義和決定因素4.知道磁場(chǎng)具有能量一二三四一、互感現(xiàn)象1.互感:兩個(gè)相互靠近的線圈,當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí),它所產(chǎn)
【總結(jié)】第一章電磁感應(yīng)目標(biāo)定位.、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學(xué)案5習(xí)題課:楞次定律的應(yīng)用知識(shí)探究自我檢測(cè)感應(yīng)電流的磁場(chǎng),總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量(原磁場(chǎng)磁通量)的發(fā)化.(1)當(dāng)原磁場(chǎng)磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向不原磁場(chǎng)方向相反,(2)當(dāng)原磁場(chǎng)磁通量減小時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向不原
2024-11-17 12:55
【總結(jié)】第三節(jié)楞次定律課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):.2.理解楞次定律與能量之間的關(guān)系.3.會(huì)用右手定則及楞次定律解答有關(guān)問(wèn)題.重點(diǎn)難點(diǎn):、分析、歸納、總結(jié)得出楞次定律.2.理解定律中“阻礙”原磁場(chǎng)磁通量的增加或減小的含義.3.應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向.核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練
2025-01-16 02:42