楞次定律課件人教版選修(已修改)
2025-01-28 02:42 本頁面
【正文】 第三節(jié) 楞次定律 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ． 2．理解楞次定律與能量之間的關(guān)系． 3．會用右手定則及楞次定律解答有關(guān)問題． 重點(diǎn)難點(diǎn)： 、分析、歸納、總結(jié)得出楞次定律． 2．理解定律中 “ 阻礙 ” 原磁場磁通量的增加或減小的含義． 3．應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向． 核心要點(diǎn)突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第三節(jié) 楞次定律 課前自主學(xué)案 課前自主學(xué)案 一、探究感應(yīng)電流的方向 1．實(shí)驗(yàn)探究 將螺線管與電流計(jì)組成閉合回路，分別將 N極、S極插入、抽出線圈，如圖 4－ 3－ 1所示，記錄感應(yīng)電流方向如下： 圖 4－ 3－ 1 2．現(xiàn)象分析 (1)線圈內(nèi)磁通量增加時(shí)的情況 圖號 磁場方向 感應(yīng)電 流 方 向 感應(yīng)電流的磁 場方向 甲 _____ 逆時(shí) 針 (俯視 ) _____ 乙 _____ 順時(shí) 針 (俯視 ) _____ 向下 向上 向上 向下 (2)線圈內(nèi)磁通量減少時(shí)的情況 圖號 磁場方向 感應(yīng)電流的 方向 感應(yīng)電流的磁 場方向 丙 _____ 順時(shí) 針 (俯視 ) _____ 丁 _____ 逆時(shí) 針 (俯視 ) _____ 向下 向上 向下 向上 當(dāng)線圈內(nèi)磁通量增加時(shí)，感應(yīng)電流的磁場 ______磁通量的增加；當(dāng)線圈內(nèi)磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的磁場 ______磁通量的減少． 說明：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先查明線圈中電流的流向與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系． 二、楞次定律 1834年，物理學(xué)家楞次歸納出以下結(jié)論： 感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要______引起感應(yīng)電流的磁通量的 ______. 阻礙 阻礙 阻礙 變化 三、右手定則 1．適用范圍：適用于閉合電路部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況． 2．內(nèi)容：伸出右手，使拇指與其余四個(gè)手指 _____,并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi)，讓磁感線從掌心進(jìn)入，并使拇指指向 ________________，這時(shí)四指所指的方向就是 __________的方向． 垂直 導(dǎo)線運(yùn)動的方向 感應(yīng)電流 核心要點(diǎn)突破 一、對楞次定律的理解 1．因果關(guān)系：閉合導(dǎo)體回路中磁通量的變化是因 ,產(chǎn)生感應(yīng)電流是果；原因產(chǎn)生結(jié)果，結(jié)果又反過來影響原因． 2． “ 阻礙 ” 的含義 誰阻礙誰 是感應(yīng)電流的磁通量阻礙引起感應(yīng)電流的磁場
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