管理人員6s培訓(xùn)資料(ppt42頁)(已修改)
2025-02-26 02:02 本頁面
【正文】 建邦管理人員 6S培訓(xùn)資料 通向卓越之道！ 作者：羅衛(wèi)俊 作者：羅衛(wèi)俊 旺昌資料城 管理營銷資料大全 602429086 什么是 6S？ ? 1， 6S指的是什么 整理 （ Seiri） —— 將工作場(chǎng)所的所有物品區(qū)分為【要】和【不要】，要的留下，不要的丟掉。 沒有第三項(xiàng)選擇 。 整頓（ Seiton） —— 把【要】的東西科學(xué)規(guī)劃，擺放，并粘貼標(biāo)識(shí)，使拿取便捷。 清掃（ Seiso） —— 把工作場(chǎng)所的垃圾清掃干凈，讓我們有個(gè)漂亮的工作環(huán)境。 安全（ Security） —— 時(shí)常教育員工注意安全，使【安全第一】的理念深入人心，安全要預(yù)防為主。 清潔（ Seiketsu） —— 將整理、整頓、清掃常抓不懈，進(jìn)行到底，維持上面 3S成果。 素養(yǎng)（ Shitsuke ） —— 能自覺，甚至主動(dòng)地遵守前面 5S要求。 旺昌資料城 管理營銷資料大全 602429086 6S活動(dòng)的根本目的是什么？ ? 6S活動(dòng)的目的就是提高全體員工素養(yǎng)（質(zhì)） 。 很多中國留學(xué)生到了日本后，為了賺點(diǎn)生活費(fèi)很多人會(huì)到餐館去刷盤子，而日本的餐館規(guī)定盤子必須過水 7次，一開始中國留學(xué)生都會(huì)遵守，但是后來中國留學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)過水 6次， 5次， 4次 ……甚至 2次都沒有什么區(qū)別，于是他們想當(dāng)然地就只過水 2次了。結(jié)果他們被解雇了，理由是他們“素養(yǎng)（質(zhì)）太差，不能按規(guī)定做事”。但是日本的員工卻可以日復(fù)一日過水 7次。 很多人說那是因?yàn)槿毡救怂腊?，笨。在座各位怎么認(rèn)為？是中國人聰明？還是日本老板說的對(duì)？ 再舉兩個(gè)大家身邊的例子： 我們的廁所的洗手盆旁邊掛著擦手用的毛巾，但是很多人不用，而用紙巾來擦，這不是很浪費(fèi)嗎？不用的人說說是為什么？ 再有，開車，日本的道路，一般只有雙向 4車道，且超車道幾乎沒有車，但是日本的道路的運(yùn)行效率卻是世界最高的。日本的汽車保有量在 5年前和中國差不多，日本國土面積只有中國的 1/30，但是日本塞車卻沒有中國厲害，日本人認(rèn)為超車道就是用來超車的。 遵守規(guī)定是素養(yǎng)（質(zhì)）的重要內(nèi)容。 旺昌資料城 管理營銷資料大全 602429086 6S的起源和發(fā)展 ? 6S起源于日本，旨在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理，這是日本企業(yè)一種獨(dú)特的管理辦法。 上世紀(jì) 40， 50年代，日本制造的工業(yè)品因品質(zhì)低劣，在歐美只能擺在地?cái)偵腺u。后來日本人發(fā)明了 5S管理方法，徹底改變了日本人，讓日本人養(yǎng)成了“認(rèn)真對(duì)待每一件小事，有規(guī)定按規(guī)定做”的工作作風(fēng)?，F(xiàn)在日本產(chǎn)品的質(zhì)量是有目共睹的。 1955年，日本的 5S口號(hào)是“安全始于整理，終于整理、整頓。 當(dāng)時(shí)的目的僅僅是為了確保作業(yè)空間和安全。隨后 30年的實(shí)踐總結(jié)，因生產(chǎn)和質(zhì)量控制的需要逐步又提出了 3S（清掃、清潔、素養(yǎng)），到 1986年，日本的 6S著作逐漸問世，沖擊到整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理模式，并由此掀起了 6S的熱潮。 日本企業(yè)以 6S活動(dòng)為管理工作的基礎(chǔ)，產(chǎn)品質(zhì)量迅速提升，為后來成為經(jīng)濟(jì)大國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在豐田公司的倡導(dǎo)推行下，6S對(duì)于塑造企業(yè)形象、降低成本、準(zhǔn)時(shí)交貨、安全生產(chǎn)、高度標(biāo)準(zhǔn)化等現(xiàn)場(chǎng)改善方面發(fā)揮了巨大的作用，使 6S成為了工廠管理的一股新潮流。 旺昌資料城 管理營銷資料大全 602429086 6S活動(dòng)推行的要點(diǎn)及方法 ? 1，整理 —— 區(qū)分要與不要的物品，把不要的物品處理掉。 理解要點(diǎn)： ?暫時(shí)不用，但要定期需要使用的物品如何處理？ ?不易看見的物品如何整理？（垃圾、文件、電腦資料 ……） ?看不見的地方整理了嗎？（抽屜、電腦、文件柜 ……） ?完成品、剩余物料、不良品及時(shí)處理了嗎？ ?[要用 ]的物品數(shù)量合適嗎？還能減少嗎？ ?整
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