【總結】1~5的認識一年級數學上冊單擊圖片可鏈接到動態(tài)交互動畫頁面23451阿拉伯數字,是現今國際通用數字。最初由印度人發(fā)明,后由阿拉伯人傳向歐洲,之后再經歐洲人將其現代化。正因阿拉伯人的傳播,成為該種數字最終被國際通用的關鍵節(jié)點,所以人們稱其為“阿拉伯數字”(也可以說是人們弄錯,誤稱
2024-11-17 18:16
【總結】《8加幾》參考教案教學目標:1、進一步學習運用20以內進位加法解決實際問題;2、借助“運動會分飲料”這種現實情境,引導學生認識到生活中處處有數學,同時,在解題過程中,體驗數學價值,從而激發(fā)學生學好數學的興趣。教學過程:一、看圖講故事并提出問題出示83頁信息窗2,組織學生“看圖講故事”,讓學生理清情境圖中所包含的種種信息,通
2024-12-08 19:19
【總結】《9加幾》參考教案教學目標:1、結合具體情境進一步理解加法的含義,掌握20以內數的進位加法的口算方法,并能正確口算。2、經歷探索20以內數的進位加法的過程,在教師的指導下學習初步的抽象、概括、推理的方法,通過算法多樣化初步學會有個性地學習。3、能利用所學知識,在教師的指導下,解決簡單的實際問題,了解同一問題可以用不同的方法解決,感受數
2024-12-09 13:41
【總結】小小宇航員——回顧整理自主練習你說我講情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題?考考你:42÷7=為什么要用除法計算?把42面平均插在7個星球上,每個星球上插幾面?6二、你說我講
2024-12-11 05:55
【總結】分類回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊媽媽的衣服一、情境導入爸爸的衣服小明的衣服你能提出什么數學問題?怎樣整理呢?一、情境導入把爸爸、媽媽和小明的衣服分開放。怎樣整理呢?二、
2024-11-17 10:22
【總結】比較回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級上冊一、情境導入哪條褲子長?方法一方法二二、你說我講1.在長的后面畫“√”。二、你說我講試一試(選題源于《典中點》)√√二、你說我講
2024-11-17 14:32
【總結】連加回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊草地上有4只白兔,一、情境導入樹上有5只,跑過來3只黑兔,1只跳進水里,又跑來2只灰兔。又有2只跳進水里。一共有多少只兔子
【總結】認識第幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內數的認識QD一年級上冊一、情境導入???跑步的有多少人?一、情境導入排第幾?排第幾?12435二、你說我講排第幾?呢?為什么有的同學說
【總結】532422514435232113復習6、7的分與合2021/1/193學習目標:1.使同學們熟悉6和7的組成與分解。2.能夠熟練地寫出6和7的組成。用兩只手拿6個氣球,可以怎樣拿?61562
2024-12-13 16:13
【總結】百分數(一)——回顧整理回顧反思整體回顧綜合應用系統(tǒng)梳理一、整體回顧百分數的意義用百分數解決問題百分數與分數、小數的互化百分數與分數的聯系百分數對于百分數的知識你都了解了哪些?二、系統(tǒng)梳理百分數的讀寫:百分數的讀法:先讀百分號,再讀出前面的數字。
2024-12-12 17:23
【總結】(蘇教版)一年級數學上冊第七單元質量檢測試題班級_______姓名_______分數_______一、想一想,填一填。(60%)1.2.二、想一想,填一填。(
2024-11-29 00:46
【總結】17-815-916-812+713+615-814-810+817-916-99+8615-913-3919-8101513+615+4181014-91214-8誰多,多幾只?你是怎樣算的?11-7=哈
2024-12-11 15:42
【總結】8加幾86一共有多少棵樹?+=86148+6=1424108+6=1444108+6=2410148+6=441014淘氣的方法:笑笑的方法:看到8,想到2,小數分成2和幾,先算8+2=10,再算1
2024-11-17 20:49
【總結】教學目標:1、結合實際生活體驗分類的意義,通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動讓學生感知在不同的分類標準下,分類的結果也不同。3、在動手操作中提高學生對比、分析的能力。同學們,你們能幫小明整理嗎?說一說,怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢?是小明的衣服。是誰的衣服呢?是
【總結】《6、7加幾》參考教案教學目標:1、使學生學會參與式教學,讓學生在主動體驗中學習知識。2、學生能發(fā)現問題,提出問題,并通過探索交流解決問題,逐步提高學生獨立學習的自覺性。3、初步學習20以內的進位加法。教學過程:一、創(chuàng)設情境同學們,在運動會上,有一個大家非常喜歡的節(jié)目,那就是投沙包比賽,我們一起到投沙包比賽的現場去看