一級建造師培訓項目管理理論與實務(已修改)
2025-02-24 16:26 本頁面
【正文】 一級建造師培訓 項目管理理論與實務 講師介紹 解本政 山東建筑大學管理學院 工程造價教研室主任 副教授 碩士生導師 博士后 曾任 中國青建集團股份公司 項目管理部副總經(jīng)理 企業(yè)發(fā)展部副總經(jīng)理 EMAIL: 培訓主要內(nèi)容 ? 培訓的誤區(qū) ? 管理應該從哪里入手 ? 項目（部門）經(jīng)理的技能 ? 管理的 “ 紅綠燈 ” 理論 提高項目管理的主要途徑 培訓 提高管理意識的主要途徑 培訓 關于培訓的三個誤區(qū)之一 ? 技術出身的管理者自認為不學管理也能管理好企業(yè) 關于培訓的三個誤區(qū)之二 ? 學的用不上，管理理論太高深 案例：某企業(yè) “ 擦玻璃 ” 關于培訓的三個誤區(qū)之三 ?授之以魚，授之以漁？ 很多管理者的困惑 管理應該從哪里入手 管理的切入點 ? 企業(yè)的迷茫 現(xiàn)代管理理論的叢林 ? 知道要管理，不知如何管理（提高管理意識） ? 管理的切入點？ ? 員工最討厭什么？ ? “ 泰勒制 ” 的核心 ? “胡蘿卜加大棒 ” 從 “ 做績效 ” 入手 ? “ 做績效 ” 的切入點？ 八榮八恥 管理的切入點 ? 黨中央為什么提出 “ 八榮八恥 ” ？ 以企業(yè)管理的思想分析 “ 八榮八恥 ” 實際上就是我們作為中華人民共和國合格公民的 職責 只有我們每個公民職責清楚了，黨中央、國務院治理國家的方針、政策才能得以順利實施 對企業(yè)來說， “ 做績效 ” 就要從職責入手 職位分析常見問題 ? 員工對本職職責不清楚，多依照師帶徒模式進行參照，導致員工工作程序性與穩(wěn)定性波動不定； ? 崗位設置不合理，崗位的增減隨意性較強； ? 缺乏具體的分析與描述，沒有規(guī)范的崗位說明書； ? 沒有統(tǒng)一的工作與任職資格標準； ? 關鍵崗位可替代性差：關鍵崗位、技術人員缺乏可接替人員，當這些崗位人員流動時，給企業(yè)帶來管理上的問題。 管理的切入點 ? 對職責的進一步梳理，根據(jù)邏輯關系引出企業(yè)管理最關鍵的內(nèi)容之一 流程 流程管理 ? 流程是工作每次都正確的保障 “ 把每一件簡單的事情做好就不簡單，把每一件平凡的事情做好就不平凡 ” 。 如何保證都做好 流程 ? 流程是技術與處理過程標準化的保障
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1