團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課件ppt1團(tuán)隊(duì)概述1(已修改)
2025-02-23 19:26 本頁面
【正文】 大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營大學(xué)生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營樂上泓202302大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營課程目標(biāo)了解團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的重要 組織形式 ，團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)的一種 價值系統(tǒng) ；通過 管理 游戲模擬團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，加深對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識和有效運(yùn)作的 體驗(yàn) ；明確團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的 核心任務(wù) ，掌握高效團(tuán)隊(duì)的 運(yùn)作方法 ；實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的 角色轉(zhuǎn)換 ，掌握領(lǐng)導(dǎo)四種不同類型特征的下屬的方法和技能； 掌握評定目標(biāo)的 原則和方法 ，通過團(tuán)隊(duì)成員共建團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，找到工作動力和奉獻(xiàn)精神，達(dá)成目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)；大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營課程設(shè)置1 團(tuán)隊(duì)概述2 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建3 團(tuán)隊(duì) 精神4 團(tuán)隊(duì) 培訓(xùn)5 團(tuán)隊(duì) 激勵6 團(tuán)隊(duì)溝通7 團(tuán)隊(duì)沖突8 團(tuán)隊(duì)決策9 團(tuán)隊(duì)績效10 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)11 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營一、團(tuán)隊(duì) 概述大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營一、團(tuán)隊(duì)的概念在管理科學(xué)和管理實(shí)踐中的概念是：一個組織在特定的可操作范圍內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而建立的相互合作、一致努力的由若干成員組成的共同體。大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營“團(tuán)隊(duì) ”與 “群體 ”有什么 區(qū)別 ？一、團(tuán)隊(duì)的概念一、團(tuán)隊(duì)的概念◆ 團(tuán)隊(duì)與群體的根本區(qū)別在于：團(tuán)隊(duì)是以任務(wù)為導(dǎo)向的，并且有具有各不相同的卻相互補(bǔ)充的知識和技能的人員組成在一個團(tuán)隊(duì)中，個人所作的貢獻(xiàn)是互補(bǔ)的；而在一個群體中，成員之間的工作在很大程度上是可以替換的。團(tuán)隊(duì)中，成員的共同努力能夠產(chǎn)生積極協(xié)作的作用，工作業(yè)績遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成員業(yè)績的簡單疊加；二群體中，工作業(yè)績僅僅是群體成員業(yè)績的簡單迭加大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營大雁的啟示一只大雁能獨(dú)自飛到南方嗎？大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營大雁的啟示 每只雁鼓動雙翼時，對尾隨的同伴都具有 “鼓舞 ”的作用。雁群一字排成 V字型時，比孤雁單飛增加了百分之七十一的飛行距離。當(dāng)帶頭的雁疲倦了，它會退回隊(duì)伍，由另一只取代它的位置。隊(duì)伍中后面的大雁會以叫聲鼓勵前面的伙伴繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)有雁只生病或受傷時，其它兩只雁會由隊(duì)伍飛下協(xié)助及保護(hù)它。這兩只雁會一直伴隨在它的旁邊，直到它康復(fù)或死亡為止。然后他們自己組成隊(duì)伍再開始飛行，或者去追趕上原來的雁群。大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營與擁有相同目標(biāo)的人同行，能更快速，更容易地到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜酥g能互相推動。1+1 ＞ 2 的團(tuán)隊(duì)才是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。如果我們與大雁一樣聰明的話，我們就會留在與自己目標(biāo)一致的隊(duì)伍里，而且樂意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。 大雁的啟示在從事困難的任務(wù)時，輪流擔(dān)任與共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是有必要的，也是明智的，因?yàn)槲覀兌际腔ハ嘁蕾嚨摹ＲJ(rèn)識到自己也有能力不足的時候，懂得依靠團(tuán)隊(duì)力量而不是個人力量。 大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營我們必須確定從我們背后傳來的是鼓勵的 “叫聲 ”，而不是其它的 “叫聲 ”。相互間的鼓勵會振奮隊(duì)員的精神，堅(jiān)持到底。如果我們與大雁一樣聰明的話，我們也會互相扶持，不論是在困難的時刻或在順利的時刻。 當(dāng)有人必須離開團(tuán)隊(duì)時，我們實(shí)在應(yīng)該舉行一個告別儀式，因?yàn)樗嗟氖亲鼋o沒走的成員看的。大雁的啟示大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營分享討論： 兔子為什么更強(qiáng)大？ 它的導(dǎo)師是誰？大學(xué)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 —— 軟實(shí)力提升訓(xùn)練營兔子坐在山洞的洞口打字。狐貍跳到他的面前： “我 要吃了你！ ”兔子說： “別忙，等我把學(xué)士論文打 完！ ”狐貍很奇怪： “什么學(xué)士論文？ ”“我的論文是《兔子為什么比狐貍更強(qiáng)大》。 ”兔子
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