【總結】?學習目標:?1、在掌握三角形全等的“邊邊邊”“角邊角”“角角邊”的條件,繼續(xù)探索、經歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程.?2、能探索出三角形全等的“邊角邊”的條件.?3、能夠進行有條理的思考進行簡單的推理.學習重點:理解兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等的條件。學習難點:有
2024-11-18 19:08
【總結】知識點一????判定三角形全等的條件——邊邊邊?內容應用格式圖形表示邊邊邊(SSS)三邊分別相等的兩個三角形全等(可以簡寫成“邊邊邊”或“SSS”)在△ABC和△A'B'C'中,∵?∴△ABC≌△A'B'C'(SSS)?
2025-06-13 07:44
【總結】一、判斷題:1、兩條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等()2、有兩條邊對應相等的兩個直角三角形全等()3、有一個角與一條邊對應相等的兩個三角形全等()4、只有一條高在三角形內部的三角形是直角三角形(
2024-11-30 02:42
2025-06-13 08:24
【總結】探索三角形全等的條件(2)一、學習目標1、探索出三角形全等的條件“ASA”和“AAS”并能應用它們來判定兩個三角形是否全等。2、體會利用轉化的數學思想和方法解決問題的過程。3、能夠有條理的思考和理解簡單的推理過程,并運用數學語言說明問題。4、敢于面對數學活動中的困難,并能通過合作交流解決遇到的問題。二、學習重點
2024-11-27 22:04
【總結】探索三角形全等的條件(1)一、學習目標:1.經歷探索三角形全等的“邊邊邊”的條件的過程.2.了解三角形的穩(wěn)定性.3.經歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程.二、學習重點:三角形全等的條件.三、學習難點:尋求三角形全等的條件四、學習設計:(一)、預習準備(1)回憶前
2024-11-19 15:45
【總結】探索三角形全等的條件三維目標:1.知識與技能目標:掌握三角形全等的“邊角邊”條件和直角三角形全等的“斜邊直角邊”條件。2.數學思考目標:繼續(xù)體驗分類的思想,積累數學活動經驗,發(fā)展推理能力。3.問題解決目標:經歷分析和解決問題的過程,積累方法。4.情感態(tài)度目標:培養(yǎng)克服困難的勇氣。批注
2024-12-08 00:53
【總結】1九年義務教育七年級下冊說課人:寶安中學賴海燕探索三角形全等條件2說課流程:教材分析教學目標教學程序教學方法與手段板書設計3一、教材分析:1、教材的地位與作用:(1)全等三
2024-11-10 03:08
【總結】3探索三角形全等的條件第3課時【基礎梳理】,有幾種可能的情況?答:________________________________________.,所畫的三角形_____全等;而已知三角形的兩邊及其中一邊的對角,所畫的三角形_______全等.兩種,即兩邊及夾角和兩邊及其中一邊的對角一定不一定
2025-06-18 05:36
【總結】第1課時3探索三角形全等的條件1.會用“邊邊邊”判定三角形全等.2.經歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程.△ABC與△DEF全等,則有:①AB=DE②BC=EF③CA=FD④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠FABCDEF1、什么叫全等三角
2025-06-20 22:12
【總結】第四章三角形探索三角形全等的條件第1課時“SSS”判定三角形全等◎知識梳理1.只給出一個條件或條件時,不能保證所畫出的兩個三角形一定全等.要使所畫出兩個三角形一定全等,至少需要個條件,但如果只給出三角形的三個內角,還是不能保證得到的三角形一定全等.兩個三2.給定三角形
2025-06-12 05:43
【總結】第2課時3探索三角形全等的條件1.掌握三角形全等的“角邊角”“角角邊”判定方法.2.能運用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題.??能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.邊邊邊(SSS)一張教學用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖.你能制作一張與原來同樣大小的新教具嗎?能恢復原來三角形的原貌嗎?
2025-06-20 22:52
2025-06-18 05:27
【總結】第2課時3探索三角形全等的條件1.掌握三角形全等的“角邊角”“角角邊”判定方法.2.能運用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題.??能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.邊邊邊(SSS)一張教學用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖.你能制作一張與原來同樣大小的新教具嗎?能恢復原來三角
2025-06-12 08:02