南投縣竹山鎮(zhèn)云林國小專題演講(已修改)
2025-02-19 17:06 本頁面
【正文】 南投縣竹山鎮(zhèn)雲(yún)林國小專題演講 永續(xù)校園與學(xué)校建築 國立臺(tái)北科技大學(xué)建築與都市設(shè)計(jì)研究所 楊詩弘 助理教授 中小學(xué)校園存在之課題 ? 封閉的校園 :與社區(qū)的結(jié)合可更努力 ? 設(shè)施物的氾濫、死角過多 ? 建築形式無法反映風(fēng)土條件 ? 環(huán)境教育與硬體有待更積極的配合 ? 維護(hù)管理資源的缺乏 永續(xù)校園改造之背景 為達(dá)成永續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，行政院規(guī)劃「挑戰(zhàn) 2023 — 六年國家重點(diǎn)發(fā)展計(jì)畫」，由教育部規(guī)劃的「永續(xù)校園推廣計(jì)畫」，為建立一個(gè)進(jìn)步、安全、衛(wèi)生、健康、人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境空間為主，並於擴(kuò)大內(nèi)需刺激景氣的期程內(nèi)，加速推行校園公共工程改造計(jì)畫，藉由突破傳統(tǒng)校園封閉的環(huán)境與制式管理原則下，整合社區(qū)共同意識、建立社區(qū)風(fēng)貌、拓展生態(tài)旅遊等課題，改造校園環(huán)境成為具有社區(qū)特質(zhì)的公共活動(dòng)空間，結(jié)合校園綠色技術(shù)實(shí)施應(yīng)用，轉(zhuǎn)化國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)，進(jìn)而增進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)推廣效益，落實(shí)擴(kuò)大內(nèi)需進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級與提振國內(nèi)景氣之功效，從而發(fā)揮永續(xù)臺(tái)灣、環(huán)境教育之積極意義與促成教育改革 之目的。 內(nèi)容與主要目的 永續(xù)校園包含項(xiàng)目在硬體方面含括「 生態(tài)環(huán)境恢復(fù)與維護(hù) 」以及「 永續(xù)建築 」兩大項(xiàng)目，從瞭解自身校園地域、文化、歷史與生態(tài)等特色，從而創(chuàng)造出完全不同且多樣的校園環(huán)境。而在軟體部分，配合九年一貫課程實(shí)行，各校對應(yīng)校園環(huán)境改造，創(chuàng)造出各校教學(xué)特色的教學(xué)教材，未來更可配合鄰近不同教育特色的學(xué)校，更能形成緊密的環(huán)境教育聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。此即為教育部推行永續(xù)校園推廣計(jì)畫最主要的目的。 補(bǔ)助項(xiàng)目 ? 資源流與能源流循環(huán)主題 ? 基地永續(xù)對應(yīng)主題 ? 生態(tài)循環(huán)主題 ? 健康建築主題 ? 其他 (各校發(fā)揮創(chuàng)意 找出符合永續(xù)發(fā)展之項(xiàng)目 ) 不予補(bǔ)助項(xiàng)目 ? 垃圾減量 ? 資源回收再利用 ? 落葉與廚餘堆肥 ? 生態(tài)水池 ? 教學(xué)農(nóng)園 ? 其他具有校園景觀、裝飾性之項(xiàng)目 永續(xù)校園推廣主題與項(xiàng)目 資源流與能源流循環(huán)主題 ? 雨水再生水利用 ? 自然淨(jìng)化水處理 ? 節(jié)水措施 ? 再生 能源應(yīng)用 ? 節(jié)約能源設(shè)計(jì)措施 基地永續(xù)對應(yīng)主題 ? 地表土壤改良
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