團(tuán)屬院校的改革與發(fā)展(已修改)
2025-02-19 16:50 本頁面
【正文】 團(tuán)屬院校的改革與發(fā)展 中國青年政治學(xué)院 陸士楨 一、團(tuán)屬院校發(fā)展模式與狀況 —— 在挑戰(zhàn)中的艱難選擇 規(guī)模與基本條件 ? 據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料統(tǒng)計(jì)（部分院校）： ? 占地面積： ? 6所未開辟新校區(qū)的院校 —— 最少 20余畝，最大50余畝，平均 42畝； ? 6所后拓展，開辟新校區(qū)的院校最大 600余畝，最小 150畝以上，平均 301畝； ? 與普通高等學(xué)校面積相比，全國高?；久娣e要求 300畝，千畝以上學(xué)校占有一定比例； 規(guī)模與基本條件 ? 在校生： ? 9所學(xué)校統(tǒng)計(jì)： ? 在校生最多 6000余人，最少 1500人，平均2023人； ? 教職工多則近 500人，少則不足 50人； ? 全國普通高校平均規(guī)模 7000余人；教職工平均規(guī)模 800左右； 規(guī)模與基本條件 省份 占地面積（單位：畝） 教職工數(shù)量（單位：人） 年培訓(xùn)量（單位：人） 北京 192 446 2023 上海 214 400 10000 天津 244 312 4000 重慶 431 411 4700 新疆 112 151 2023 西藏 600 140 1000 ? 各省級(jí)黨校相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表 規(guī)模與基本條件 ? 各省級(jí)黨校相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表 遼寧 105 460 1500 山東 143 396 3000 河南 152 420 2023 浙江 126 368 3000 湖北 130 280 2800 廣東 101 213 2300 四川 160 106 2200 （平均值） 208． 46 316 3115 辦學(xué)層次與發(fā)展?fàn)顟B(tài) ? 辦學(xué)層次 (團(tuán)校系統(tǒng)）： ? 在得到的 15所省屬團(tuán)校的資料中，除繼續(xù)開展團(tuán)干部培訓(xùn)工作外： ? 開辦成人大專及本科教育的 6所，占 40%； ? 開辦普通教育的 10所，占統(tǒng)計(jì)院校的 66%，其中開辦中等專業(yè)教育的 3所，占 20%；有 3所招收本科生，占 20%； ? 沒有任何學(xué)歷教育層次的 1所，占 6%； 辦學(xué)層次與發(fā)展?fàn)顟B(tài) ? 黨校系統(tǒng)： ? 在調(diào)查的 13個(gè)省級(jí)黨校中，除開展 對(duì)副廳級(jí)和縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、縣處級(jí)中青年后備干部和理論干部輪訓(xùn)培訓(xùn)外 ： ? 12所開展研究生班教育，占 92%； ? 5所具有碩士學(xué)位授予權(quán)，占 38%； ? 9所開展本專科函授成人學(xué)歷教育，占 69%； ? 一所具有普通國民教育大專學(xué)歷教育招生資格，占 7%； 學(xué)校的定位與未來規(guī)劃 ? 團(tuán)校系統(tǒng)： ? 陜西：以高職教育為主體，以 團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)和成人教育為兩翼 ， 質(zhì)量立校，育人為本，厚德尚能，服務(wù)青年 ； ? 天津：堅(jiān)持以育人為本，以教學(xué)為中心，以改革為動(dòng)力，確立“ 重點(diǎn)發(fā)展高等職業(yè)教育 ”的辦學(xué)方向； ? 內(nèi)蒙：集 共青團(tuán)理論、青少年學(xué)科與師范類教育專業(yè) 為一體的，培養(yǎng)培訓(xùn)共青團(tuán)干部和青年專門人才的高等院校； ? 上海：開展團(tuán)干部教育、 培養(yǎng)青年干部和管理者的獨(dú)立設(shè)置的成人高等學(xué)校； ? 山東：培養(yǎng)青年管理干部和高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才為主要任務(wù)的全日制成人高等院校，承擔(dān)著 普通高職教育、成人本?？平逃蛨F(tuán)干部崗位培訓(xùn)、青年職業(yè)技能培訓(xùn) 等多重教學(xué)任務(wù)； 學(xué)校的定位與未來規(guī)劃 ? 黨校系統(tǒng)： ? 北京 ：建設(shè)成以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)輪訓(xùn)和國家公務(wù)員培訓(xùn)為主體，集 研究生教育和大學(xué)本 (專 ) 科成人教育 于一體，能夠發(fā)揮綜合效益的新型學(xué)府； ? 重慶：一套班子、兩塊牌子（黨校、行政學(xué)院）、 三種職能（黨校、行政學(xué)院、講師團(tuán)） 。 ? 山東：堅(jiān)持“四為”方針，即 堅(jiān)持為教學(xué)
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