【總結】第五節(jié)授課教師：吳慧萍達爾文記載的安康羊第二十二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異復習引入什么叫“生物的變異”？是指親子間和子代個體間的差異。“變異”是否生物界普遍存在的現(xiàn)象？你能舉些例子嗎？變異能否遺傳？你能舉出例子嗎？是否所有的變異都能遺傳給后代？你能舉出例子嗎？不同品種
2024-11-18 20:07
【總結】
2024-11-16 22:58
【總結】第二章第二節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響一生物對環(huán)境的適應1.植物對環(huán)境的適應一般：綠色植物具有較大葉片能夠進行光合作用，蒸騰作用.（一）適應的普遍性——適應在自然界是普遍存在的特殊:仙人掌：減少水分散失
2024-12-07 21:22
【總結】你長得像爸爸還是像媽媽?其實你身體的某些特征像你的爸爸，而某些特征則像你的媽媽,這是一種什么現(xiàn)象呢?遺傳現(xiàn)象生物體的親代與子代之間，在形態(tài)、結構和生理功能等方面具有許多相似特征。?生物體的形態(tài)結構特征或生理特征，叫做性狀。?生物體親代的性狀傳給后代的現(xiàn)
2024-11-19 08:26
【總結】地球大約是在46億年前形成，原本沒有生命，可如今卻生機勃勃，至少存在著200萬種生物。那么，地球上最早的生命是如何產(chǎn)生的呢？第一節(jié)生命的起源代表人物：米勒等……分析想象中的地球，閱讀P23-P24討論?1、原始大氣的成分如何?原始大氣與現(xiàn)在大氣成分主要區(qū)別何在?
【總結】1P13圖片舉例說明什么是生物的變異？變異是普遍存在還是特殊現(xiàn)象？2p14變異概念是什么？P14圖p15變異類型有哪些？各種變異有什么特點。3p15生物變異的對生物本身和人類意義何在？4p16-17舉例說明了轉基因技術及其應用。（P13---17）第五節(jié)生物的變異什么叫“生物的變異”？
【總結】生物對環(huán)境的適應和影響教材分析教學目標教學方法教學過程生物對環(huán)境的適應和影響1、地位和作用本節(jié)課是在學習了達爾文的自然選擇學說、生態(tài)因素對生物的影響的基礎上進行的，本節(jié)課與緒論中生命的第六個基本特征相對應，是對其的具體闡述，是對初、高中生物生物教材中生物適應環(huán)境的事例和生物進化學說以及遺傳和變異的總結和提高。2、重點和難
2024-11-12 18:57
【總結】第三節(jié)生物圈思考？？？觀察下圖來分析：一、生物圈的范圍生物圈大氣圈的底部水圈的大部分巖石圈的表面思考：？主要有氮氣、氧氣、二氧化碳等？？？“立足點
2024-11-18 07:07
【總結】②名做編劇和導演工作的人。檢查并控制：對嫌犯可能藏身的場所進行嚴密～?！揪b】1（綽）chāo動抓取：～起一根棍子◇～起活兒就干。果實密集在一起，【鱉裙】biēqún名鱉的背甲四周的肉質軟邊，②創(chuàng)作：～劇本。②痛快；②名德國哲學家尼采（FriedrichWilhelmNietzsche）提出的所謂最強、最優(yōu)、行為超出善惡，變成：沙漠～良田｜后進～先進。18世紀60
2025-08-16 01:42
【總結】三國古戰(zhàn)場———長坂坡趙子龍單騎救主關陵廟——關云長“頭枕洛陽，身臥當陽”之說我國目前：最高（七丈十三層），最重（十萬六千六百斤），保存最完整的玉泉鐵塔《生物學》七年級上冊湖北省當陽市實驗中學孔祥玲人教版義務教育
2024-11-19 00:54
【總結】溫故?1、原始大氣的成分有哪些？與現(xiàn)在地球相比有何特點？?2、生物起源的搖籃是。?3、簡述生命起源化學進化的過程？?4、米勒實驗證明了什么？?5、1965年我國利用氨基酸合成結晶牛胰島素；1981年利用簡單的有機物合成核酸。證明了什么？第二節(jié)生物進化的證據(jù)1.
2024-11-18 20:20
【總結】生物的進化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?神創(chuàng)論神創(chuàng)論者認為：在宇宙歷史的某一特殊時刻，由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間沒有任何的親緣關系?，F(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?進化論進化論者認為，現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同祖先經(jīng)過漫長的時間逐漸演變而來的，因
2024-11-18 06:57
【總結】濟南版八年級下冊第五單元第一章第三節(jié)生物進化的歷程在距今2億～6500萬年前，恐龍曾經(jīng)是地球上最繁盛的陸生脊椎動物。隨著年代的更替和環(huán)境的變遷，許多種生物像恐龍一樣永進地消失了。但是，還有許多生物類群頑強地存活下來，繁衍生息，丌斷地迚化和發(fā)展。地球上的原始生命是怎樣迚化成今天這樣豐富多彩的生物的呢？今天就讓我們走迚《生物迚化的歷
2024-11-19 05:04
【總結】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者不被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯相互連接的復雜營養(yǎng)關系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關系是怎樣的？想一想樹葉蟲鳥
2024-11-18 16:05
【總結】第二節(jié)食品腐敗的主要原因:探究食品腐敗的原因思考：哪只三角燒瓶內的豆?jié){更容易變質？請嘗試解釋原因。甲瓶中的豆?jié){更容易變質。因為甲瓶中的豆?jié){與空氣中的微生物接觸，瓶中微生物大量生長、繁殖，導致豆?jié){腐敗變質。乙瓶中的豆?jié){加入了10%的苯甲酸鈉溶液，抑制微生物繁殖，所以不容易變質。丙瓶中的豆?jié){用脫脂棉塞緊瓶口煮沸后，沒有與空
2024-11-18 20:05
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