【總結(jié)】第五節(jié)授課教師：吳慧萍達(dá)爾文記載的安康羊第二十二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異復(fù)習(xí)引入什么叫“生物的變異”？是指親子間和子代個(gè)體間的差異?！白儺悺笔欠裆锝缙毡榇嬖诘默F(xiàn)象？你能舉些例子嗎？變異能否遺傳？你能舉出例子嗎？是否所有的變異都能遺傳給后代？你能舉出例子嗎？不同品種
2024-11-18 20:07
【總結(jié)】
2024-11-16 22:58
【總結(jié)】第二章第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響一生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1.植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)一般：綠色植物具有較大葉片能夠進(jìn)行光合作用，蒸騰作用.（一）適應(yīng)的普遍性——適應(yīng)在自然界是普遍存在的特殊:仙人掌：減少水分散失
2024-12-07 21:22
【總結(jié)】你長(zhǎng)得像爸爸還是像媽媽?其實(shí)你身體的某些特征像你的爸爸，而某些特征則像你的媽媽,這是一種什么現(xiàn)象呢?遺傳現(xiàn)象生物體的親代與子代之間，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面具有許多相似特征。?生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征或生理特征，叫做性狀。?生物體親代的性狀傳給后代的現(xiàn)
2024-11-19 08:26
【總結(jié)】地球大約是在46億年前形成，原本沒有生命，可如今卻生機(jī)勃勃，至少存在著200萬種生物。那么，地球上最早的生命是如何產(chǎn)生的呢？第一節(jié)生命的起源代表人物：米勒等……分析想象中的地球，閱讀P23-P24討論?1、原始大氣的成分如何?原始大氣與現(xiàn)在大氣成分主要區(qū)別何在?
【總結(jié)】1P13圖片舉例說明什么是生物的變異？變異是普遍存在還是特殊現(xiàn)象？2p14變異概念是什么？P14圖p15變異類型有哪些？各種變異有什么特點(diǎn)。3p15生物變異的對(duì)生物本身和人類意義何在？4p16-17舉例說明了轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。（P13---17）第五節(jié)生物的變異什么叫“生物的變異”？
【總結(jié)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響1、地位和作用本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說、生態(tài)因素對(duì)生物的影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，本節(jié)課與緒論中生命的第六個(gè)基本特征相對(duì)應(yīng)，是對(duì)其的具體闡述，是對(duì)初、高中生物生物教材中生物適應(yīng)環(huán)境的事例和生物進(jìn)化學(xué)說以及遺傳和變異的總結(jié)和提高。2、重點(diǎn)和難
2024-11-12 18:57
【總結(jié)】第三節(jié)生物圈思考？？？觀察下圖來分析：一、生物圈的范圍生物圈大氣圈的底部水圈的大部分巖石圈的表面思考：？主要有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等？？？“立足點(diǎn)
2024-11-18 07:07
【總結(jié)】②名做編劇和導(dǎo)演工作的人。檢查并控制：對(duì)嫌犯可能藏身的場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)密～?！揪b】1（綽）chāo動(dòng)抓?。骸鹨桓髯印蟆鸹顑壕透伞９麑?shí)密集在一起，【鱉裙】biēqún名鱉的背甲四周的肉質(zhì)軟邊，②創(chuàng)作：～劇本。②痛快；②名德國(guó)哲學(xué)家尼采（FriedrichWilhelmNietzsche）提出的所謂最強(qiáng)、最優(yōu)、行為超出善惡，變成：沙漠～良田｜后進(jìn)～先進(jìn)。18世紀(jì)60
2025-08-16 01:42
【總結(jié)】三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng)———長(zhǎng)坂坡趙子龍單騎救主關(guān)陵廟——關(guān)云長(zhǎng)“頭枕洛陽，身臥當(dāng)陽”之說我國(guó)目前：最高（七丈十三層），最重（十萬六千六百斤），保存最完整的玉泉鐵塔《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)湖北省當(dāng)陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)孔祥玲人教版義務(wù)教育
2024-11-19 00:54
【總結(jié)】溫故?1、原始大氣的成分有哪些？與現(xiàn)在地球相比有何特點(diǎn)？?2、生物起源的搖籃是。?3、簡(jiǎn)述生命起源化學(xué)進(jìn)化的過程？?4、米勒實(shí)驗(yàn)證明了什么？?5、1965年我國(guó)利用氨基酸合成結(jié)晶牛胰島素；1981年利用簡(jiǎn)單的有機(jī)物合成核酸。證明了什么？第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)1.
2024-11-18 20:20
【總結(jié)】生物的進(jìn)化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?神創(chuàng)論神創(chuàng)論者認(rèn)為：在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻，由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系。現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為，現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同祖先經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來的，因
2024-11-18 06:57
【總結(jié)】濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一章第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程在距今2億～6500萬年前，恐龍?jiān)?jīng)是地球上最繁盛的陸生脊椎動(dòng)物。隨著年代的更替和環(huán)境的變遷，許多種生物像恐龍一樣永進(jìn)地消失了。但是，還有許多生物類群頑強(qiáng)地存活下來，繁衍生息，丌斷地迚化和發(fā)展。地球上的原始生命是怎樣迚化成今天這樣豐富多彩的生物的呢？今天就讓我們走迚《生物迚化的歷
2024-11-19 05:04
【總結(jié)】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者不被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的？想一想樹葉蟲鳥
2024-11-18 16:05
【總結(jié)】第二節(jié)食品腐敗的主要原因:探究食品腐敗的原因思考：哪只三角燒瓶?jī)?nèi)的豆?jié){更容易變質(zhì)？請(qǐng)嘗試解釋原因。甲瓶中的豆?jié){更容易變質(zhì)。因?yàn)榧灼恐械亩節(jié){與空氣中的微生物接觸，瓶中微生物大量生長(zhǎng)、繁殖，導(dǎo)致豆?jié){腐敗變質(zhì)。乙瓶中的豆?jié){加入了10%的苯甲酸鈉溶液，抑制微生物繁殖，所以不容易變質(zhì)。丙瓶中的豆?jié){用脫脂棉塞緊瓶口煮沸后，沒有與空
2024-11-18 20:05
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