【總結(jié)】描繪我們的校園?我們學校有哪幾部分組成？（你準備介紹學校哪幾處景物）教學樓：教學樓里又安靜又衛(wèi)生，每天早上，朗朗的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的大合唱，音符滿天。教學樓：操場：穿過學校的教學樓，來到了學校的后操場，只見后操場的中間是一個巨大的足球場，外圍是塑料跑道。一下課，我
2025-11-08 01:09
【總結(jié)】復習：早晨起來，面向太陽，前面是什么方位？后面、左面、右面呢？校門小學部小學部小操場通道綠化帶后門通道綠化帶食堂女澡堂男澡堂廚房升旗臺男廁女廁垃圾池
2025-11-08 01:08
【總結(jié)】描繪我們的校園黃金分割與三分法構(gòu)圖黃金分割其實是一個數(shù)字的比例關(guān)系，即把一條線分為兩部分，此時長段與短段之比恰恰等于整條線與長段之比，其數(shù)值比為:1或1:三分法構(gòu)圖——簡化了的黃金對角線構(gòu)圖對角線構(gòu)圖也是“黃金分割”的另一形式，其基本思想是提供了一條指引你視線的引導
2025-06-14 08:11
【總結(jié)】描繪我們的校園《密德爾哈尼斯的林蔭道》是利用了透視畫法來表現(xiàn)空間效果的。什么是透視畫法呢？透視是一種符合正常視覺感受的科學變形，一般可分為平行透視和成角透視等?！睹艿聽柟崴沟牧质a道》霍貝瑪（荷蘭）教師辦公樓的成角透視現(xiàn)象同學們筆下的校
【總結(jié)】說說校園的各個方位都有哪些建筑物或教學設(shè)施?這樣的校園設(shè)計你覺得怎樣？?在這樣的環(huán)境里學習你滿意嗎？你還有什么建議？?這個校園與本校相比，有哪些可取之處，有哪些要改善的地方？你們想不想也自己設(shè)計校園呢？旗臺兵乓球臺籃球場太坪完全小學平面圖北南東西?利用手中的畫筆來設(shè)計自己的校園
【總結(jié)】14 驛路梨花yìzhài峭?lù?sùmièniǎnjǐhuǎnɡ?hū葺?jùnpènpēn噴射?zhézhē折騰?shé折本?zhuózhe
2025-06-17 16:41
【總結(jié)】驛路梨花R·七年級語文下冊，體會文章構(gòu)思特點。“梨花”的不同含義及作用及標題的妙處。。學習目標新課導入聞武均州報已復西京南宋·陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。
2025-06-17 07:53
【總結(jié)】驛路梨花R·七年級語文下冊，體會文章構(gòu)思特點?！袄婊ā钡牟煌x及作用及標題的妙處。。學習目標新課導入聞武均州報已復西京南宋·陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。
2025-06-15 17:49
【總結(jié)】一、積累與運用(25分)(3分)( )(zhuó)案牘(dú)??陡峭(qiào)悲天憫人(wén)(jǐ) ????驛路(yì) 簡陋(lòu) 陶后鮮有聞(xiān)(qì) ??
2025-06-20 14:28
【總結(jié)】15.誡子書導入新課蜀相杜甫（唐）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。教學目標,熟讀成誦。。。教學重點。。:志、學、才三者之間的關(guān)系。。教學難點引導學生理解“儉以養(yǎng)德”與“靜”的關(guān)系。語文人民教育七年級上積累生字新詞
2025-06-20 13:59
2025-06-20 14:26
【總結(jié)】第四單元生活思考第四單元知識梳理一、字詞積累1.易錯字詞狹隘．()戳．()廢墟．()坍．塌()酬．勞()干涸．()滑稽．()淫．慢(
2025-06-20 14:30
【總結(jié)】蘇教版七年級下冊第四單元黔之驢聽讀課文，回顧所學。你還有什么理解上的問題嗎？以小組為單位：1、用課文中的詞語說說老虎認識驢的心理過程。2、找出描寫老虎動作、心理的詞；3、找出文中描寫驢子的詞。以為神莫相知以為且噬己也覺無異能者終不敢搏技止此耳
2025-07-21 09:23
【總結(jié)】第五章人體內(nèi)廢物的排出第四單元生物圈中的人欄目導航(寶典導航，有的放矢)1．了解人體泌尿系統(tǒng)的組成。2．理解尿液的形成和排出過程。3．認同腎臟的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應的。(閱讀教材，掌握基礎(chǔ))【知識點1】泌尿系統(tǒng)的組成1．人體將生命活動中產(chǎn)生的廢物，如
2025-06-13 03:13
【總結(jié)】單元作業(yè)（四）一、積累運用(25分)1．下列加點字注音全對的一項是()(5分)A．拖沓．(tà)妥帖．(tiē)譬．如(pì)B．竹篾．(miè)修葺．(qì)菌．子(jū
2025-06-12 01:01
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