家教與企業(yè)競爭力(學員版)(已修改)
2025-02-02 20:15 本頁面
【正文】 家教 社會競爭力 1 上海交通大學 國際領(lǐng)導力研究所 所長 余世維 名仕領(lǐng)袖學院 院長 富格曼國際集團 董事長 家大 教國 第 Ⅰ 單元 社會競爭力很差的員工，從哪里看得 出來是家教不成功？ 家教基礎(chǔ) 在社會中的競爭力 2 3 看得出來，他 (她 )們 沒有從小養(yǎng)成良好的工作態(tài)度與做事習慣。 有一種干部或員工 —— 工作并不盡全力，也不用心。 總有一些讓人看不慣的行為舉止。 事情總是留點尾巴，等人收拾。 同樣的錯誤或毛病，一再地重復。 4 看得出來，他 (她 )們 沒有從小學習正確的思考方式與分析工具。 有一種干部或員工 —— 很少跟主管提出公司的盲區(qū)或瓶頸。 總說不清楚真正的原因或癥結(jié)。 從不去想這樣做對不對。 沒有屬于自己的一套分析工具。 5 看得出來，他 (她 )們 沒有從小嘗試有用的解疑技巧與多元創(chuàng)意。 有一種干部或員工 —— 很少閱讀各式各樣的書本 (信息 )。 每一年都用相同的方法工作。 沒有什么腦筋，也弄不出點子。 非常主觀，只有一種思路。 6 看得出來，他 (她 )們 沒有從小建立和諧的人際關(guān)系與領(lǐng)袖魅力。 有一種干部或員工 —— 不太與人溝通交流。 極少主動協(xié)助其他部門同事。 沒人想當他的屬下或搭檔。 獨來獨往，總覺得自己很委屈。 7 看得出來，他 (她 )們 沒有從小訓練高度的組織力、決策力和眼界。 有一種干部或員工 —— 一伙人給他，總凝聚不起來。 沒有主見，也沒有定力。 看事情總顧眼前，不管以后。 判斷一個走勢，常常不夠全面。 家教培養(yǎng) 在企業(yè)中的工作表現(xiàn) 第 Ⅱ 單元 有什么實用的家庭教育操作方法？ 8 如何讓他細心，將來在工作 時就會縝密有致，注意觀察？ 9 物流部 采購部 用風景圖片回憶法考驗。 在戶外活動 / 用餐，現(xiàn)場詢問。 學習用便條記錄 (備忘 )。 教他如何擺放器皿 / 衣物。 寫字 (寫數(shù) )不要有筆誤 / 遺漏 / 歪斜。 如何讓他干凈，將來在工作 時就會有條不紊，規(guī)律嚴謹？ 10 財務(wù)部 質(zhì)檢部 生產(chǎn)部 吃完
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