【正文】 1 成都愛依客網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 四川省雅安市經(jīng)信委 愛依客智慧教育云平臺(tái)介紹 2 2 3 4 1 5 總體建設(shè)思路 應(yīng)用方案 技術(shù)方案 運(yùn)營方案 愛依客網(wǎng)絡(luò) 3 目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段 搭建基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學(xué)應(yīng)用信息化 業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源整合 教育云服務(wù)平臺(tái) 雅安市教育信息化現(xiàn)狀 雅安市當(dāng)前有 359所學(xué)校中 22萬 名 中小學(xué)生 2萬 多 教師和教育工作人員， 44萬 名 中小學(xué)家長 4 軟硬件 結(jié)合 的使用 率較低 各級應(yīng)用系統(tǒng) 整合難度大 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 創(chuàng)新調(diào)整難度高 原創(chuàng)和創(chuàng)新性 優(yōu)質(zhì)資源匱乏 辦公 自勱化管理 期待加快迚程 ？ ？ ？ ？ ？ 雅安市教育信息化 —現(xiàn)階段問題 5 解決方案 ——智慧教育 什么是智慧教育？？？？？ 數(shù)字校園 6 愛依客智慧教育云平臺(tái)的定義 愛依客智慧教育云平臺(tái)是 一個(gè)與用于教育領(lǐng)域的云計(jì)算平臺(tái) ， 打破了傳統(tǒng)的教育信息化邊界，推出了全新的教育信息化概念，集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、娛樂、交流于一體。讓教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及其他教育工作者，這些丌同身份的人群，可以在同一個(gè)平臺(tái)上，根據(jù)權(quán)限去完成丌同的工作 。 愛依客智慧教育云平臺(tái)組成： ?交互式學(xué)習(xí)網(wǎng)站 ?資源共建共享系統(tǒng) ?電子書包系統(tǒng) ?多媒體互勱教學(xué)系統(tǒng) ?教育云管理平臺(tái) ?教育信息化管理系統(tǒng) ?……….. 7 解決方案講解 ——智慧校園 把感應(yīng)器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場、校門、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、 校車、宿舍樓等物體并連接它們，形成所謂“物聯(lián)網(wǎng)”。并通過超級計(jì)算機(jī)和云 計(jì)算服務(wù)中心將“物聯(lián)網(wǎng)”和“軟件應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)”整合起來，實(shí)現(xiàn)通信服務(wù)、 教學(xué)工作、學(xué)習(xí)活勱、管理工作和學(xué)校設(shè)施的整體結(jié)合。 8 解決方案講解 ——智慧校園 智慧校園、數(shù)字校園、傳統(tǒng)校園對比 傳統(tǒng)校園 數(shù)字校園 智慧校園 學(xué)生檔案實(shí)物存檔 學(xué)生檔案單機(jī)存儲(chǔ) 學(xué)生檔案智能存儲(chǔ)聯(lián)網(wǎng) 教師信息紙質(zhì)登記 教師檔案單機(jī)存儲(chǔ) 教師檔案網(wǎng)絡(luò)集中智能存儲(chǔ) 各類備課紙質(zhì)存檔 備課數(shù)字存檔或教師自主備份 協(xié)同備課，集中存儲(chǔ) 各種教研活勱紙質(zhì)記錄 教研活勱網(wǎng)絡(luò)發(fā)布 教師集中網(wǎng)絡(luò)教研，信息自勱歸檔 學(xué)生教師考勤人工控制 單機(jī)單機(jī)卡或者指紋考勤 教室 宿舍會(huì)議室圖書館等自勱管理 人員出入門衛(wèi)人為判斷 門衛(wèi)人為判斷 智能門禁自勱識(shí)別控制 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)紙質(zhì)報(bào)表 報(bào)表單機(jī)系統(tǒng)分析匯總 學(xué)校管理信息聯(lián)網(wǎng)共享自勱挖掘分析 通知公告口頭傳達(dá)或文件 通知公告單系統(tǒng)發(fā)送 通知公告網(wǎng)絡(luò)化自勱推送 紙質(zhì)存儲(chǔ)不以查找和保存 數(shù)字存儲(chǔ)但各系統(tǒng)獨(dú)立不互通 集中存儲(chǔ)，系統(tǒng)互聯(lián)互通，智能推送 9 以 云服務(wù)為支撐 ，構(gòu)建一個(gè) 基礎(chǔ)教育的智能 化校園管理平臺(tái)，以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享 和 應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、 學(xué)習(xí)、 管理等 工作 領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推 動(dòng)教 育教學(xué)改革的發(fā)展。 智慧教育云平臺(tái)建設(shè)整體目標(biāo) 10 智慧教育云平臺(tái)建設(shè)階段劃分 ? 建設(shè)智慧教育云平臺(tái)核心功能，具備數(shù)字化 /信息化業(yè)務(wù)的生成，數(shù)據(jù)沉淀，整合發(fā)布基礎(chǔ) ? 根據(jù)本地的實(shí)際情況，選擇一批 重點(diǎn) 的學(xué)校，老師，學(xué)生和家長重點(diǎn)發(fā)展 ? 平臺(tái)支持標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)的快速復(fù)制，數(shù)據(jù)資源的進(jìn)一步擴(kuò)大 ? 建立 開放平臺(tái) ，提供基礎(chǔ)的能力以及統(tǒng)一的用戶管理、前向、后向收費(fèi)渠道等； ? 平臺(tái)業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)的相互促進(jìn)，支持對數(shù)據(jù)資源價(jià)值的系統(tǒng)化和規(guī)?；l(fā)掘 ? 通過城市信息資源的深度整合和應(yīng)用實(shí)現(xiàn)信息資源的價(jià)值增值 階段性目標(biāo) 智慧教育價(jià)值貢獻(xiàn) 階段一 階段二 階段三 點(diǎn)突破：精品示范 網(wǎng)擴(kuò)展：開放融合 深挖掘：提升價(jià)值 聚焦重點(diǎn)業(yè)務(wù)，精品業(yè)務(wù)，示范、指導(dǎo)智慧教育初期發(fā)展 引入開發(fā)者，產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，吸引全社會(huì)的力量推動(dòng)智慧教育業(yè)務(wù)推廣，信息資源廣泛積累 基于教育信息化資源的積累，實(shí)現(xiàn)信息的深度整合和應(yīng)用，提升教育事業(yè)的發(fā)展 11 總體建設(shè)思路 應(yīng)用方案 技術(shù)方案 運(yùn)營方案 1 3 愛依客網(wǎng)絡(luò) 4 2 5 12 平臺(tái)架構(gòu) ?用戶層： 智慧教育平臺(tái)支持多種類型終端設(shè)備接入訪問，包括手機(jī) PDA專用終端、電腦； ?網(wǎng)絡(luò)層： 用戶通過固定寬帶、 WLAN、 TDSCDMA、 TDLTE、 EDGE網(wǎng)絡(luò)接入 智慧教育平臺(tái)系統(tǒng)； ?展現(xiàn)層： 提供手機(jī)客戶端、 WAP門戶、 WEB門戶展現(xiàn)方式； ?應(yīng)用層： 面向老師、學(xué)生、家長三大業(yè)務(wù)方向，通過整合現(xiàn)有應(yīng)用和各類數(shù)據(jù)信息資源實(shí)現(xiàn)多樣化、個(gè)性化的綜合信息服務(wù)； ?基礎(chǔ)平臺(tái)層： 構(gòu)建智慧教育云平臺(tái)的各類硬件設(shè)備，包括主機(jī)、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)等資源。 PC 行業(yè)定制終端 手機(jī)終端 固定寬帶 WLAN TDscdma /TDLTE EDGE CMNET 用戶層 網(wǎng)絡(luò)層 展現(xiàn)層 應(yīng)用層 接入模塊 展示模塊 老師應(yīng)用 學(xué)生應(yīng)用 家長應(yīng)用 電子教室 電子書包 消息集成總線 業(yè)務(wù) 主控系統(tǒng) 通信網(wǎng)關(guān) 愛依客智慧教育云平臺(tái) 基礎(chǔ)平臺(tái)層 硬件 網(wǎng)絡(luò) 存儲(chǔ) 13 臺(tái) 管理模塊 參數(shù)配置 用戶管理 終端管理 統(tǒng)計(jì)分析 權(quán)限管理 系統(tǒng)管理 內(nèi)容管理 展現(xiàn)模塊 欄目展現(xiàn) 會(huì)員中心 個(gè)性化設(shè)置 模板管理 信息推送 內(nèi)容搜索 個(gè)人信息管理 樣