【總結(jié)】【優(yōu)化指導(dǎo)】2021年高中數(shù)學(xué)平面向量基本定理學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)測試新人教A版必修41．設(shè)O點(diǎn)是平行四邊形ABCD兩對角線的交點(diǎn)，下列向量組中可作為這個(gè)平行四邊形所在平面上表示其他所有向量的基底的是()①AD→與AB→；②DA→與BC→；③CA→與DC→；④OD→與OB→.A．①②B．①③
2025-11-29 13:12
【總結(jié)】平面向量基本定理考查知識點(diǎn)及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難基底及用基底表示向量1、36、8、9向量夾角問題2、4綜合問題57、10111．已知e1和e2是表示平面內(nèi)所有向量的一組基底，那么下面四組向量中不能作為一組基底的是()A．e1和e1＋e2B．e
2025-11-10 19:36
【總結(jié)】Oxya引入:,點(diǎn)A可以用什么來表示??OxyA(a,b)aba:如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不共線的向量，那么對于這一平面內(nèi)的任一向量a，有且只有一對實(shí)數(shù)λ1,λ2使得a=λ1e1+λ2e2.不共線的兩向量e1,e2叫做這一平面內(nèi)所
2025-06-06 00:43
【總結(jié)】平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解平面向量的正交分解，掌握向量的坐標(biāo)表示．2．掌握兩個(gè)向量和、差及數(shù)乘向量的坐標(biāo)運(yùn)算法則．3．正確理解向量坐標(biāo)的概念，要把點(diǎn)的坐標(biāo)與向量的坐標(biāo)區(qū)分開來．【學(xué)法指導(dǎo)】1．向量的正交分解是把一個(gè)向量分解為兩個(gè)互相垂直的向量，是向量坐標(biāo)表示的理論依據(jù)．向量的坐標(biāo)表示
2025-11-10 17:41
【總結(jié)】第一頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十三分。,2.3.4平面向量共線的坐標(biāo)表示,第二頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十三分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學(xué)習(xí),第三頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十三分。,第四頁，編輯于星期六：點(diǎn)...
2025-10-13 18:49
【總結(jié)】平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算考查知識點(diǎn)及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難平面向量的坐標(biāo)表示1、2、46平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算3、57、8綜合問題9、10111．若O(0,0)，A(1,2)，且OA′→＝2OA→，則A′點(diǎn)坐標(biāo)為()A．(1,4)
2025-11-10 17:32
【總結(jié)】關(guān)于《平面向量基本定理》的課后反思當(dāng)前，新課程的改革與素質(zhì)教育工作已全面展開，它對教育、教學(xué)不斷提出更新、更高的要求，而課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，那種以老師講解為主，使學(xué)生常常處于消極、被動(dòng)、受壓抑的狀態(tài)，既不能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，又不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力的傳統(tǒng)灌輸教學(xué)法與新課程的改革理念及“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想已是格格不入。所以課堂教學(xué)
2025-11-10 20:38
【總結(jié)】平面向量應(yīng)用舉例考查知識點(diǎn)及角度難易度及題號基礎(chǔ)中檔稍難向量在物理中的應(yīng)用1、3、59向量在幾何中的應(yīng)用6、7、10綜合運(yùn)用2、48111．若向量OF1→＝(1,1)，OF2→＝(－3，－2)分別表示兩個(gè)力F1，F(xiàn)2，則|F1＋F2|為()A.10
【總結(jié)】平面向量共線的坐標(biāo)表示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件．2．能根據(jù)平面向量的坐標(biāo)，判斷向量是否共線．3．掌握三點(diǎn)共線的判斷方法．【學(xué)法指導(dǎo)】1．應(yīng)用平面向量共線條件的坐標(biāo)表示來解決向量的共線問題優(yōu)點(diǎn)在于不需要引入?yún)?shù)“λ”，從而減少了未知數(shù)的個(gè)數(shù)，而且使問題具有代數(shù)化的特點(diǎn)、程序
【總結(jié)】關(guān)于《平面向量基本定理》的效果分析一、效果總評本節(jié)課運(yùn)用了“合作探究、分層推進(jìn)教學(xué)法”，使學(xué)生在個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、全班互相交流、教師點(diǎn)評總結(jié)的交互推動(dòng)下，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，全面合作，廣泛交流。教師營造了民主、平等、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)、交流氛圍，較好地發(fā)揮了促進(jìn)者、指導(dǎo)者和合作者的作用，引領(lǐng)學(xué)生通過對各類有層次的問題的思考、探究、交流、解
【總結(jié)】平面向量基本定理學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解平面向量基本定理的內(nèi)容，了解向量一組基底的含義．2．在平面內(nèi)，當(dāng)一組基底選定后，會(huì)用這組基底來表示其他向量．3．會(huì)應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問題．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的綜合問題學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)應(yīng)用平面向量基本定理解決有關(guān)平面向量的
【總結(jié)】古典概型一、選擇題1、從長度為1，3，5，7，9五條線段中任取三條能構(gòu)成三角形的概率是()A、21B、103C、51D、522、將8個(gè)參賽隊(duì)伍通過抽簽分成A、B兩組，每組4隊(duì)，其中甲、乙兩隊(duì)恰好不在同組的概率為()A、74B、21C
2025-11-23 10:14
【總結(jié)】幾何概型一、選擇題1、取一根長度為3cm的繩子，拉直后在任意位置剪斷，那么間的兩段的長都不小于m的概率是（）A、23B、13C、14D、不能確定2、某人睡午覺醒來，發(fā)覺表停了，他打開收音機(jī)想聽電臺整點(diǎn)報(bào)時(shí)
2025-11-23 10:24
【總結(jié)】第1題.如圖，一艘船以mile/h的速度向正北航行．在Ａ處看燈塔Ｓ在船的北偏東20的方向，30min后航行到Ｂ處，在Ｂ處看燈塔在船的北偏東65的方向，已知距離此燈塔mile以外的海區(qū)為航行安全區(qū)域，這艘船可以繼續(xù)沿正北方向航行嗎？
2025-11-06 21:17
【總結(jié)】函數(shù)及其表示1．函數(shù)的概念1．對于函數(shù)y＝f(x)，以下說法正確的有?()①y是x的函數(shù)②對于不同的x，y的值也不同③f(a)表示當(dāng)x＝a時(shí)函數(shù)f(x)的值，是一個(gè)常量④f(x)一定可以用一個(gè)具體的式子表示出來A．1個(gè)B
2025-11-06 21:18
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