20xx新人教版數(shù)學三下第九單元備課及測試題(已修改)
2024-12-01 15:58 本頁面
【正文】 第九單元 總復習 第 1 課時 乘法與除法的復習 85 節(jié) 教學目標： 鞏固口算、估算、筆算的基本方法；能根據實際問題的需要，靈活選擇計算方法，從而提高計算的合理性及正確性。 經歷知識整理和復習的過程，形成認知結構。 滲透學數(shù)學，用數(shù)學的意識。 教學重點： 整理乘除法知識脈絡，形成知識體系。 教學難點： 除法估算方法以及解決問題。 教學準備： 課件。 教學過程： 一、知識梳理： 同學們，我們今天來復習《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和《除數(shù)是一位數(shù)的除法》這兩個單元。 乘法計算： 先來看看乘法的計算，同學們，這一部分的內容非常多，小天使給我們帶來了一棵知識樹來幫助整理！兩根樹枝可以代表哪兩類信息窗呢？對，代表口算乘法和筆算乘法。 （ 1）、口算乘法： ①、我們先來看看口算乘法 。 有整十整百數(shù)乘整十數(shù)。 出示： 第二次備課 ②、誰能舉個小例子 . （ 2）、筆算乘法： 再來看看筆算乘法，可以分為哪兩類？ 可以分為不進位和進位兩類。 出示： （ 3）、小結：家共同的智慧，完成了這個單元的知識樹，你們真棒。 （ 4）、解 決問題： 同學們，我們學會了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，現(xiàn)在我們就利用學過的知識來解決問題。 出示：第 114 頁第 14題。 第二次備課 ①、這道題應該如何解決呢？請與同桌一起回憶解決問題的步驟。 ②、大家一起來總結：審題 —— 列式 —— 計算 —— 解答。 ③、請同學們獨立完成，再和同桌說說你的想法。 ④、全體交流。 除法計算： 現(xiàn)在我們完成除法這一單元的知識樹吧！ 關于除法的計算，我們學過五個方面的知識?；貞浺幌拢紝W過哪些呢？口算、估算、基本的筆算除法、除法的驗算和有關 0 的除法，每個方面所涉及的知識都有哪些呢？ （ 1）、口算： 在口算這一部分，誰來給大家出一道題？ 哪位同學來總結一下，口算題的特點？商是整十、整百、整千或幾百幾十的。 第二次備課 （ 2）、估算： 老師帶來了一道估算題，誰來說說你的想法？ 41247。 4 （ 3）、基本的筆算除法： 我們都學習了哪種呢？一位數(shù)除兩位數(shù)；一位數(shù)除三位數(shù)。 （ 4）、除法的驗算 除法可以怎樣驗算？可以用乘法來驗算。 （ 5）、有關 0的除法 分為： 0 除以一個數(shù)（不為 0）；商中間或末尾有 0 的除法。 同學們，我們完成了兩個單元的知識樹，這樣更有利于我們對于知識的整體把握。 二、基本練習： （ 1）、口算練習： 60 20= 24 10= 23 20= 40 90= 60247。 3= 150247。 5= 800247。 4= ①、直接說出答案。 ②、說一說口算的方法。 過渡：同學們能夠把自己的思考過程表達出來，真好！ （ 2）、估算練習： 79247。 4 121247。 3 83247。 9 430247。 7 ①、直接說出答案，學生回答語句要完整。 ②、說一說，你是怎么想的？ 教師從學生的回答中，引導學生歸納，總結估算的方法。 如 121247。 3。可以把 121 看作 120， 120247。 3=40,所以 ,121247。 3≈ 40； 83247。 9可以把 83 看作 81， 81247。 9=9所以估算 83247。 9時，不一定都把被除數(shù)看成接近的整百整十數(shù)。 （ 3）、筆算練習： ①、點擊出示第 110頁第 2題圖片： 獨立思考，計算。 ②、匯報結果，說一說計算的過程中要注意哪些問題。 在除法計算中，要注意什么呢？ 從高位算起；對位；中間或末尾哪一位上不夠商 1就用 0 占位? 第二次備課 第二次備課 ③、挑選一個來完成吧，然后與同桌交流你的計算過程。 22 14 86 13 62247。 4 408247。 2 三、拓展練習： 計算 528247。 3 并驗算 （ 1）、先觀察題目，判斷商是幾位數(shù)。 （ 2）、說一說你是怎么想的 ?獨立計算。 （ 3）、匯報結果，并說一說在驗算中，要注意什么？ 在實際問題中，靈活選擇合理方案解決。 （ 1）、出示書第 114 頁第 17 題。 （ 2）讀題并思考：數(shù)量之間的關系。 （ 3）獨立解決。 （ 4）全班交流。 四、總結： 同學們，通過這節(jié)課的復習你還想研究什么內容？ 教學反思： 第 2 課時 面積的復習 86 節(jié) 教學目標： 進一步理解面積的含義，正確地建立面積單位的表象，并能正確、合理地使用常用的面積單位。 掌握長方形、正方形面積的計算方法，靈活解決實際問題。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1