【總結】 勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長a,b,c滿足 ,那么這個三角形是直角三角形.?題的題設、結論正好相反,那么這樣的兩個命題叫做 .如果把其中一個叫做 ,那么另一個叫做它的 .?,如果一個定理的逆命題經過證明是正確的,那么它也是一個定理,稱這兩個定理
2025-06-17 20:59
2025-06-18 12:26
【總結】【學習目標】經歷勾股定理知識及其應用方法的探索過程,知道勾股定理與直角三角形的必然聯系,會用勾股定理解決直角三角形相關問題,能應用勾股關系證明三角形是直角三角形。第二標我的任務【任務1】勾股定理及其逆定理1.回憶整理在Rt?ABC中,90??C,A?、?B、?C所對的邊分別為a、b、c,則有
2024-12-09 12:19
【總結】【學習目標】經歷應用勾股定理在網格和數軸上探索表示無理數的過程,會在數軸上表示無理數的點,利用數形結合的思想進行相關作圖。體會和感受數形結合的思想。第二標我的任務【任務1】一、學生獨立完成1.勾股定理的內容
【總結】【學習目標】,掌握勾股定理的內容,會用面積法證明勾股定理。會用勾股定理進行簡單的計算。.第二標我的任務【任務1】學生合作探究:P22-23思考和探究1、2題,合作完成3、4題(1).畫一個直角邊為3cm和4cm的直角△ABC,用刻度尺量出AB的長。
【總結】勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理知識目標目標突破目標一直角三角形的判別方法勾股定理的逆定理例1判斷由線段a,b,c組成的三角形是否是直角三角形.(1)a=5,b=13,c=12;(2)a=4,b=5,c=6;(3)
2025-06-12 03:25
【總結】【學習目標】經歷例題的分析與實際問題解決過程,會運用勾股定理的數學模型解決現實世界的實際問題;經歷探究勾股定理在實際問題中的應用過程,進一步體會和感受勾股定理的應用方法第二標我的任務【任務1】學生獨立完成.:(1)在求解直角三角形的未知邊時需要知道哪些條件?應該
2024-12-09 12:18
【總結】勾股定理第十七章勾股定理導入新課講授新課當堂練習課堂小結八年級數學下(RJ)教學課件第1課時勾股定理學習目標,了解關于勾股定理的一些文化歷史背景,會用面積法來證明勾股定理,體會數形結合的思想.(重點).(難點)
2025-06-12 06:33
【總結】第一篇:人教版八年級數學下冊《勾股定理逆定理》教學反思 人教版八年級數學下冊《勾股定理逆定理》教學反思 我國是最早了解勾股定理的國家之一。早在三千多年前,周朝數學家商高就提出,將一根直尺折成一個直...
2025-10-26 17:12
【總結】勾股定理第1課時勾股定理(一)如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2.如圖,在△ABC中,∠C=90°.(1)若已知a,b,則斜邊c=;(2)若已知a,c,則b=;(3)若已知c,b,則a=.22
2025-06-12 12:25
【總結】學練考數學八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-20 12:02
【總結】第2課時勾股定理(二),也可以表示,數軸上的點和.一一對應.(,,…)的點.如圖所示..有關銳角三角形或鈍角三角形的計算問題也可以轉化為含有三角形的計算問題,應用勾股定理加以解決,關鍵在于找出這個三角形.23無理數實數
2025-06-12 12:23
【總結】中位數和眾數一、選擇題(每小題4分,共12分),統(tǒng)計每位選手得分時,會去掉一個最高分和一個最低分,這樣做,肯定不會對所有評委打分的哪一個統(tǒng)計量產生影響()2020年5月某天各區(qū)縣的最高氣溫如下表:區(qū)縣翠屏區(qū)南溪長寧江安宜賓縣珙縣高縣興文筠連
2025-11-05 23:40
【總結】二次根式的加減一、選擇題(每小題4分,共12分),正確的是()A.=3B.(-)÷=-1C.÷=2D.(+)×=+3□的□中填上運算符號,使結果最大,這個運算符號是()A.+C.×D.÷
2025-11-06 15:55