生產(chǎn)、勞動和經(jīng)營說課標(biāo)說教材(已修改)
2025-01-16 06:54 本頁面
【正文】 生產(chǎn)、勞動和經(jīng)營專題 遵化市東梁子河中學(xué) 內(nèi)容結(jié)構(gòu)與整合 課程目標(biāo) 編寫體例 課程資源的 開發(fā)與利用 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)建議 評價建議 編寫特點 教材分析 說課標(biāo) 說教材 說建議 一、說課標(biāo) 基本要求 通過教學(xué)，了解社會主義國家我們消費的財富究竟是怎樣創(chuàng)造出來的幫助學(xué)生認(rèn)識生產(chǎn)、勞動、經(jīng)營等經(jīng)濟生活中最核心的經(jīng)濟現(xiàn)象。 幫助學(xué)生了解我們社會主義國家的物質(zhì)財富究竟是如何生產(chǎn)出來的，幫助學(xué)生掌握與生產(chǎn)活動有關(guān)的基本知識和技能 。 使學(xué)生自覺堅持黨的基本路線與我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，堅定社會主義基本經(jīng)濟制度具有無可比擬的優(yōu)越性的信念。 知識目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀 一、說課標(biāo) 樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀念。 德育性 人文性 能力目標(biāo) 股票、債券、保險投資理財?shù)娜N方式 企業(yè)經(jīng)營成功的因素 我國基本經(jīng)濟制度 生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系 正確看待企業(yè)兼并與破產(chǎn)的辯證思維能力。 辨識不同經(jīng)濟實體所有制性質(zhì)的能力。 通過對生產(chǎn)與消費辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。 正確認(rèn)識我國就業(yè)形勢的辯證思維能力。 利用有關(guān)知識分析在不同條件下如何合理投資理財?shù)膶嵺`能力。 堅定中國
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