教練”型管理者(已修改)
2025-01-15 04:10 本頁面
【正文】 “教練 ”型管理者 講師：馬新華 2023年 7月 1 認識“教練” 2 做一名“教練” 3 做好一名“教練” 內(nèi)容概要 認識 “ 教練 ” 一個人（團隊）不成功是因為：沒目標、沒夢想、沒自信、沒教練、不知道自己（團隊）的潛能有多大。 常見的六種管理風格 ? 照我說的做。 ? 我們的方向在那兒 ,出發(fā) ! ? 你好我好大家好。 ? 大家都說說 ,應(yīng)該怎么辦？ ? 大家跟著我上 ! ? 你打算怎么做 ,讓我來支持你 ! ? 指令式 ? 權(quán)威式 ? 和睦式 ? 民主式 ? 先鋒式 ? 教練式 組織氛圍 ? 員工對他工作環(huán)境的感受，工作環(huán)境的各個方面將直接影響到員工的績效 清晰度（組織結(jié)構(gòu) /組織發(fā)展方向 /組織對其期望） 標準（持續(xù)提升 /追求卓越） 責任感（自主程度 /勇于承擔風險） 靈活性（減少官僚主義 /開拓創(chuàng)新） 獎懲分明（績效獎勵 /認可與鼓勵） 團隊承諾（信任 /協(xié)作 /奉獻 /自豪感） 管理風格與組織氛圍的關(guān)系 清晰度 標準 責任感 靈活性 獎懲分明 團隊承諾 指令式 權(quán)威式 和睦式 民主式 先鋒式 教練式 代表消極 代表積極 教練角色 ? 教練 （ Coaching）是一種有效的管理工具，能使被教練者洞察自我，發(fā)揮個人的潛能，有效地激發(fā)團隊并發(fā)揮整體的力量，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。 ? 教練通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被教練者有效達到目標。 教練產(chǎn)生的需求 事 人 取得平衡 管理 教練 教練角色（續(xù)） 教練角色（續(xù)） ? 管理者角色變化： 管理者 —— 領(lǐng)導(dǎo) —— 教練 ? 傳統(tǒng)管理者與教練的主要區(qū)別： 傳統(tǒng)管理者 教練 區(qū)別一： 管理方式 傳統(tǒng)指揮、命令、控制 引發(fā)、支持、協(xié)助 區(qū)別二： 管理身份 /作用 為下屬提供答案 有效對話引發(fā)下屬思考，下屬通過思考找到解決問題的答案。 教練角色（續(xù)） ? 指南針 – 協(xié)助被教練者清晰他們的方向，更有效地和更快捷地達到目標。 ? 傳教士 – 以人為本，相信每個人都有愿意進步的，都愿意去自我改善的。 ? 一面鏡子 – 反映被教練者的心態(tài)、行為和實況 ? 催化劑 – 挖掘潛能、提升個人和組織的表現(xiàn)，加速其發(fā)展。 教練角色（續(xù)） 教練與被教練者的關(guān)系： ? 互相信任 ? 支持者 ? 平等的伙伴 教練角色（續(xù)） 我們?yōu)槭裁葱枰叹殻? ? 因為每個人存在盲點和對自身潛能認識不充分； ? 每個人都性格不同 /工作風格不同； ? 每個人都有學習障礙需要突破； ? 在不同學習層次提升的需要。 作為被教練者，如何參與到教練活動？ ? “空杯”的心態(tài)； ? 信任教練； ? 全身心地投入思考； ? 積極行動； ? 以點滴收獲而感恩。 做一名 “ 教練 ” 如何做一名教練 全球第一 CEO杰克 ?韋爾奇：最好的領(lǐng)導(dǎo)人實際上是教練。 ? 一個下午，韋爾奇先生平靜地接受楊瀾的專訪，在談及退休后的打算時，答： “ 我只想靜靜地做一名企業(yè)教練 ” 。意料之外，情理之中。 韋爾奇先生對于 “ 教練 ” 的精辟闡釋： “ 我想提醒你們我觀念中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是什么，它只跟人有關(guān)。沒有最好的運動員你就不會有最好的球隊，企業(yè)隊伍也是如此
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