員工管理、文化建設、培訓(已修改)
2025-01-11 15:03 本頁面
【正文】 東芝分廠學校第一期培訓 2023年 6月 講課主要內(nèi)容 一、員工管理 二、文化建設 三、人員培訓 第一章、員工管理 ? 一、從心態(tài)上盡快轉(zhuǎn)換角色，并融入分廠的團隊之中。 ? 弄明白自己出來參加工作的目的是什么？ ? 確定自身的奮斗目標； ? 從長期、中期、短期各定一個個人目標。這是人生奮斗的指航燈。 ? 學會適應環(huán)境 第一章、員工管理 ? 調(diào)整個人的價值觀，并向工廠看齊。 ? 我們的價值主張：為員工創(chuàng)造機會，為顧客創(chuàng)造價值。 ? 保持一顆充滿激情的心。 ? 激情可以創(chuàng)造奇跡。 ? 團隊是我們生存的土壤。 ? 《三個和尚沒水喝》的故事告訴我們團隊的力量是如何的大？ 第一章、員工管理 ? 二、新員工應盡快掌握崗位操作技能，更快更好的適應新的崗位。 ? 弄明白崗位操作的具體要求，并按要求開展工作； ? —— 崗位操作要求是科學的、規(guī)范的，弄懂并熟練的使用它將會使你的工作更順利、更好的得到開展。 ? 保持自信的心； ? —— 相信自己，記住一句話：“我相信、我能、我一定能” ? 行動為上； ? —— 敢于動手，敢于實踐 第一章、員工管理 三、員工行為規(guī)范、日?；A管理 員工考評細則各項內(nèi)容 目的 、適用對象、考核范圍 、 5S管理 、工藝質(zhì)量管理考評、成本管理考評 、生產(chǎn)管理考評、文化管理考評、班組綜合考評 第一章、員工管理 （ 1） .目的 ? 激發(fā)員工積極性，端正工作態(tài)度 ? 規(guī)范舉止言行、提高員工素質(zhì) ? 營造自主改善自我管理的文化氛圍與機制 ? 樹立高起點、高素質(zhì)的東芝分廠員工形象 第一章、員工管理 （ 2） .適用對象 ? 分廠內(nèi)部所有成員： ? 生產(chǎn)員工、檢驗員、維修員、倉管員、 班組長 ? 辦公室人員 第一章、員工管理 （ 3） .考核范圍 (指班組長、以及對員工批評與自我批評 ) ? 考勤紀律 ? 5S管理 ? 生產(chǎn)作業(yè)管理 ? 工藝質(zhì)量管理 ? 設備管理 ? 文化建設管理 第一章、員工管理 ? （ 4） .考勤、紀律 ? 遲到、早退、曠工、不服從安排的處理。 ? 請假的審批程序 ? 假期的種類與相關規(guī)定：事假、年假、婚假、病假、喪假、產(chǎn)假。 ? 離職說明： 1）手續(xù)辦理 2）辭退 3）優(yōu)化 4） 自動離職 第一章、員工管理 （ 5）、 5S管理 ? 員工行為規(guī)范：儀表、言行舉止等。 ? 工裝治具的管理。 ? 設備操作、保養(yǎng)。 ? 物料（主要、輔助）分類存放。 ? 產(chǎn)品分類存放標識。 ? 場地清潔，標識，作業(yè)方式 第一章、員工管理 （ 6） .工藝、質(zhì)量管理考評 ? 批量質(zhì)量問題的處理 ? 自互檢的執(zhí)行 ? 操作規(guī)范 ? 轉(zhuǎn)換線的控制 第一章、員工管理 （ 8）成本 /生產(chǎn)管理考核 ? 工具保管 /設備操作 ? 物料使用 /保管 ? 生產(chǎn)作業(yè) /信息傳遞 ? 報表 /進度 /過程手續(xù) ? 物料領用 /使用 第一章、員工管理 四、教育為主 如何實施對一線員工以“教育為主，取消員 工考評機制，提升整體管理水平” ? 使員工明白企業(yè)制定的目標 ? 使企業(yè)中每一位員工都了解其職責、 職權范圍以及 與他人的工作關系 ? 定期檢查員工的工作績效及個人潛 力，使員工個人 得到成長和 發(fā)展 第一章、員工管理 ? 協(xié)助并指導員工提高自身素質(zhì)，以作 為企業(yè)發(fā)展基礎 ? 應有恰當及時的鼓勵和獎賞，以
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