農(nóng)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱教材解讀(已修改)
2025-01-09 03:08 本頁面
【正文】 楊海波 《農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展》解讀 一、考情概述 二、考情分析 三、教學(xué)建議 考試說明 課程標(biāo)準(zhǔn) 統(tǒng)計(jì)分析 主要考點(diǎn) 基本技能 考查形式 教材變化 教學(xué)案例 一、考情概述 考試說明 ? 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化。 ? 主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。 ? 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。 考試大綱 考試說明 高考試卷 教育部編寫 課程標(biāo)準(zhǔn) 教材 地方編寫 學(xué)業(yè)水平試卷 課程標(biāo)準(zhǔn) ? 分析農(nóng)業(yè) 區(qū)位因素。 ? 舉例說明 主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。 ? 結(jié)合實(shí)例說明 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。 課標(biāo)解讀之一： 分析農(nóng)業(yè) 區(qū)位因素。 1. 能 記住 影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。 2. 能 說出 描述農(nóng)業(yè)區(qū)位的常用語言。 3. 結(jié)合案例， 找出 案例中農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響因素。 4. 結(jié)合案例， 分析 農(nóng)業(yè)區(qū)位的變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 5. 結(jié)合案例， 會(huì)分析 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)因素和限制性因素。 6. 結(jié)合案例， 評(píng)價(jià) 區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景或現(xiàn)狀。 課標(biāo)解讀之二： 舉例說明 主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。 記住 主要的農(nóng)業(yè)地域類型及其分布（季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、商品谷物農(nóng)業(yè)、大牧場(chǎng)放牧業(yè)、乳畜業(yè)、混合農(nóng)業(yè)、江南丘陵的立體農(nóng)業(yè)）。 ，在教材中能 找出 的農(nóng)業(yè)地域類型的形成條件。 ，能 記住 主要的農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)。 歸納 混合農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。 課標(biāo)解讀之三： 結(jié)合實(shí)例說明 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。 1. 能 說出 地理環(huán)境的組成要素。 2. 結(jié)合案例，能 分析 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的有利影響和不利影響。 統(tǒng)計(jì)范圍為 2023年全國(guó)和各省市文綜地理試卷，具體包括： 大綱全國(guó)卷 、 新課標(biāo)全國(guó)卷 、 北京卷文綜 、 天津卷文綜 、 上海卷地理 、 重慶卷文綜 、 四川卷文綜 、 福建卷文綜 、 安徽卷文綜 、 海南卷地理 、 浙江卷文綜 、 江蘇卷地理 、山東卷文綜 、 廣東卷文綜 （ 山東卷基測(cè) 、 浙江卷自選 兩套未統(tǒng)計(jì)），共計(jì) 14套。題數(shù)把綜合題的每一小題也分開單獨(dú)算一題 ,共計(jì) 329題。 2023年高考地理農(nóng)業(yè)部分統(tǒng)計(jì) 農(nóng)業(yè)共 219分， 36個(gè)題 ,每個(gè)題約 6分， 14套試卷，每套試卷約 15分。 ３、 2023年高考地理農(nóng)業(yè)部分統(tǒng)計(jì) 09年 10年 11年 12年 9題 36(1)題 36(1)題 39題 (1)、 (2) 8分 8分 8分 16分 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇 對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的描述 農(nóng)業(yè)發(fā)展的 氣候 優(yōu)勢(shì) 比較農(nóng)業(yè)氣候 資源差異和農(nóng)業(yè)類型 農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件 評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有點(diǎn) 近年四川高考地理農(nóng)業(yè)部分統(tǒng)計(jì) 主要考點(diǎn) —— 以 2023年高考地理為例 農(nóng)業(yè)區(qū)位 (153分 ): ? 主導(dǎo)因素 ? 限制性因素 ? 自然因素分析 ? 區(qū)位因素的發(fā)展變化 ? 社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素分析 ? 有利與不利因素分析 ? 評(píng)價(jià)區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景或現(xiàn)狀 農(nóng)業(yè)地域類型 (32分 ): ? 地域類型的判斷、選擇 ? 典型地域類型的分布 ? 農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn) ? 農(nóng)業(yè)地域的形成條件 二、考情分析 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響 (34分 ): ? 對(duì)地理環(huán)境的影響 ? 對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 結(jié)論： 農(nóng)業(yè)區(qū)位是區(qū)位分析的核心內(nèi)容之一，是高考的重點(diǎn)。側(cè)重于對(duì) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 、 農(nóng)業(yè)地域類型 、 農(nóng)作物分布 的考查。 主要考點(diǎn) —— 以 2023年高考地理為例 二、考情分析 （考點(diǎn)） [2023全國(guó)卷 36題 ] 20世紀(jì) 50年代以來，圖中我國(guó)境內(nèi)某些區(qū)域建立了許多國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，引種優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉。目前，這些區(qū)域的棉區(qū)是我國(guó)最大的商品棉生產(chǎn)基地，種植規(guī)模大、機(jī)械化水平高。近年來，每至棉花收獲季節(jié)，數(shù)十萬外地民工前來這里采摘棉花。 (1)推斷并說明這些國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的分布規(guī)律。分析這些地區(qū)種植優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉的 有利條件 。 (2)距消費(fèi) 市場(chǎng) 較遠(yuǎn)卻并未影響該區(qū)域商品棉銷售，請(qǐng)解釋原因。 (3)說明該區(qū)域商品棉生產(chǎn)的 限制性因素 。 (4)分析該區(qū)域過度擴(kuò)大棉花種植面積 對(duì)區(qū)域環(huán)境的影響。 ? （考點(diǎn)） （ 2023年綿陽二診 13 題）瑪納斯河流域開發(fā)是我國(guó)軍墾成功的典范。一代代轉(zhuǎn)業(yè)軍官、支邊青年和各族人民扎根邊疆，使瑪納斯河流
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