20xx屆高考一輪選修1專題4王安石變法(已修改)
2025-05-14 14:24 本頁面
【正文】 專題四 王安石變法 [ 考 綱 ] 王安石變法。 [ 課 標(biāo) ] 1. 了解王安石變法的歷史背景。 2. 歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。 知識整合有序識記 一、積貧積弱的北宋 1 ． 北宋中期面臨嚴(yán)重的社會危機(jī) ( 1) 北宋統(tǒng)治者把地方的行政權(quán)、財權(quán)、軍權(quán)都收歸中央 , 編練禁軍、實行 “ 守內(nèi)虛外 ” 的軍事部署政策 , 皇室大興土木及向遼和西夏每年交納的 “ 歲幣 ” , 導(dǎo)致冗官、冗兵、冗費(fèi)現(xiàn)象 , 國家財政面臨嚴(yán)重危機(jī) , 形成積貧積弱的局面。 ( 2) 土地兼并嚴(yán)重，農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重，農(nóng)民階級與地主階級及北宋統(tǒng)治集團(tuán)的矛盾日益尖銳。 ( 3) 遼和西夏威脅著北宋的安全，民族矛盾尖銳。 知識整合 有序識記 專題四 本講欄目開關(guān) 知識整合 有序識記 史論結(jié)合 重點深化 課時訓(xùn)練 規(guī)范答題 思維提升 2 ． 有利條件 ( 1) 以整頓吏治為中心的慶歷新政，揭開了北宋革新除弊、變法改革的序幕。 ( 2) 面對財政危機(jī)嚴(yán)重、社會矛盾尖銳的情況，宋神宗支持王安石進(jìn)行變法。 知識整合 有序識記 專題四 本講欄目開關(guān) 知識整合 有序識記 史論結(jié)合 重點深化 課時訓(xùn)練 規(guī)范答題 二、王安石變法 項目 領(lǐng)域 目的 措施 內(nèi)容 作用 經(jīng) 濟(jì) 上 富 國 之 法 改變積貧局面 均輸法 采購物資“徙貴就 賤 ,用近易遠(yuǎn)” 政府的物資需求和供應(yīng)得到較 好配合 ,增加了政府財政收入 市易法 在開封設(shè)“市易務(wù)” 限制了大商人控制和操縱市場 ,增加了政府財政收入 青苗法 青黃不接之時 ,政府借錢或糧食給農(nóng)民 限制了高利貸對農(nóng)民的剝削，增加了政府收入 募役 (免役 )法 納錢代役 有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加了政府收入 農(nóng)田水 利法 鼓勵興修水利 促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 方田均 稅法 清丈土地 ,收取賦稅 限制了隱田漏稅行為，增加了政府收入 知識整合 有序識記 專題四 本講欄目開關(guān) 知識整合 有序識記 史論結(jié)合 重點深化 課時訓(xùn)練 規(guī)范答題 軍事 上強(qiáng) 兵之 法 改變 積弱 局面 將兵法 在各路設(shè)負(fù)責(zé)操練軍隊的將官 提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力 保甲法 把農(nóng)民編為保甲進(jìn)行軍事訓(xùn)練 維護(hù)了秩序，兵農(nóng)合一 保馬法 鼓勵百姓養(yǎng)馬 節(jié)約了政府開支，提高了馬匹質(zhì)量和數(shù)量 軍器監(jiān) 監(jiān)督制造兵器 產(chǎn)量、質(zhì)量得到提高 政治 上育 才之 法 培養(yǎng)
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