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植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸課件第二課時(已修改)

2025-01-09 02:00 本頁面
 

【正文】 北京課改版初中生物七年級下冊第 二課第五章預(yù)習(xí)添加學(xué)生 “導(dǎo)學(xué) ”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)植物的蒸騰作用 為什么在炎熱的夏天,樹林里的空氣涼爽濕潤,操場或馬路上的空氣就顯得燥熱呢?導(dǎo)入新課觀察植物體內(nèi)水分的散失現(xiàn)象兩小時后 ……新課學(xué)習(xí)植物體內(nèi)的水主要由葉片散失到大氣中在 A、 B兩個塑料袋內(nèi)壁上,你見到什么?它是從哪里來的?它是以哪種狀態(tài)散發(fā)出來的?是從葉片里的氣孔散發(fā)出來的。是以氣體狀態(tài)散發(fā)出來的。新課學(xué)習(xí)觀察植物體內(nèi)水分的散失現(xiàn)象第二種方法按書中要求進(jìn)行操作新課學(xué)習(xí)討論:? A、 B兩個實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)發(fā)生的變化? “移動 ”的路徑及原因。?新課學(xué)習(xí)蒸騰作用的概念水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。主要在葉片進(jìn)行,葉柄和幼嫩的莖上也能少量進(jìn)行。新課學(xué)習(xí)葉綠體氣 孔表皮細(xì)胞細(xì)胞核氣孔的結(jié)構(gòu)保衛(wèi)細(xì)胞 內(nèi)壁厚外壁薄新課學(xué)習(xí)蒸騰量
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