關(guān)于參加模具設(shè)計與制造(已修改)
2025-01-08 15:41 本頁面
【正文】 關(guān)于參加模具設(shè)計與制造 專業(yè)師資培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié) ? 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 ? 二、主要收獲 ? 三、個人體會 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 ? 7月 23至 8月 7日，在學(xué)院的安排下，我參加了在清華大學(xué)為期半個多月的模具師資培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： ? 聆聽了“職業(yè)教育教學(xué)方法與藝術(shù)”、“高技能人才的內(nèi)涵與培養(yǎng)方式”的專家講座，感悟了清華文化與清華的教育理念。 ? 學(xué)習(xí)了新型模具材料，塑料模具、沖壓模具的結(jié)構(gòu)、特殊模具及其結(jié)構(gòu)特點。 ? 學(xué)習(xí)了基于 powermill的模具制造技術(shù)、基于 Autodesk inventer的模具設(shè)計技術(shù)。 ? 學(xué)習(xí)了項目驅(qū)動法教學(xué)的有關(guān)知識及內(nèi)涵。 ? 參觀了模具企業(yè)，了解了我國及世界模具應(yīng)用現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢。 二、主要收獲 ——— 學(xué)有所值 受益匪淺 ? 清華大學(xué)老師淵博的知識，豐富多樣的教學(xué)方法，使我受益匪淺，在教學(xué)理論、教學(xué)方法、專業(yè)知識等方面開拓了思路，能從更高的角度分析與看待技工教育與本職工作，拓寬了教學(xué)思路。 ? 對本專業(yè)理論更加系統(tǒng)地掌握；對模具設(shè)計與制造的先進、理論有了新的了解；對專業(yè)發(fā)展與市場需求有了更深刻的了解。 ? 提高了 CAD/CAM操作技能；對模具的結(jié)構(gòu)、設(shè)計與制造工藝有了較為全面的了解。 ? 通過參觀與交流，進一步了解了模具市場的狀況及其對人才的需求，增進了對模具專業(yè)建設(shè)的進一步認識。 ? 對于一體化教學(xué)以及任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)有了更全面的認識。 三、主要體會 結(jié)合我院的實際情況、本次學(xué)習(xí)所得及平時的教學(xué)實踐，我從以下三個方面談一下個人的主要體會： ? （一）專業(yè)建設(shè) ? （二）一體化教學(xué) ? （三）如何作一名稱職的技校教師 （一）、專業(yè)建設(shè) 模具專業(yè)推介 模具？ （一）、專業(yè)建設(shè) ? 身邊的模具 ? 手機、杯子、筆、筆記本電腦、汽車、防盜門等等。每個人與之息息相關(guān) ? 手機 70%件模具成型，汽車約 2023件模具成型，塑料制品絕大多數(shù)是模具成型，金屬產(chǎn)品很大部分直接或間接來自于模具成型。 ? 模具在國民經(jīng)濟中的作用 ? 中國是制造業(yè)大國，模具是一切工業(yè)之母，預(yù)計將來 60%精加工， 80%粗加工將有模具來完成，將取代部分切削加工。 ? 2023年， 3萬多家，產(chǎn)值 870億（超機床），從業(yè) 100萬人 模具的概念 ? 概念：憑借自身工作部位的形狀及其自身整體的結(jié)構(gòu)，借助外部力量迫使制造加工對象產(chǎn)生形體變化，以獲取規(guī)范工件或產(chǎn)品的工藝裝備 ? 類型： 塑料模具 五金模具 學(xué)什么 ? 模具制造流程圖 ? 根據(jù)市場的需要以及國家即將頒布的模具工標準，應(yīng)包括 ? 模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計、 ? 模具加工與制造、 ? 模 CAD/CAM、 ? 模具的裝配與試模、 ? 模具的維修與調(diào)試 等幾大模塊。 靠什么學(xué)？ 硬件？ —— 看不到 ? 實習(xí)條件現(xiàn)狀 ? 在所需的硬件中，單獨屬于模具專業(yè)的教學(xué)實習(xí)設(shè)備現(xiàn)在在我院基本還沒有，正在 建設(shè)中 的有模具一體化教室、精密測量儀器室、 CAD/CAM實訓(xùn)室；可與機電、數(shù)控專業(yè) 共享 的設(shè)備有鉗工操作間、數(shù)控機床；模具調(diào)試與維修所需的注塑機，擠塑機，壓力機、各種典型模具、液壓氣動設(shè)備等還處于 空白 ；模具加工所需的線切割機床、電火花機床等還 遠不能滿足 教學(xué)需求。 ? 因而，充實專業(yè)實習(xí)設(shè)備，是模具專業(yè)急需解決的問題。 靠什么學(xué)？ 模具教師？
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