【總結】物質跨膜運輸的實例高唐二中郭延峰教學目標:1、舉例說出半透膜的特點;2、嘗試提出問題,作出假設;3、進行關于植物細胞吸水與失水的設計;4、舉例說出細胞膜是選擇透過性膜及其特點。教學重點:1、水分滲透原理;2、細胞膜的選擇透過性。教學難點:1、嘗試提出問題,作出假設,進行實驗設計。
2025-11-09 11:37
【總結】我的教學設計?課題:物質跨膜運輸的實例科目生物教學對象高一學生課時第1課時提供者逯曉蕓單位臨汾市汾西一中一、教學目標1、知識與技能目標1)通過對滲透作用現(xiàn)象的觀察和分析,說明滲透作用發(fā)生的條件,推導滲透作用的概念和原理;2)說出水分子跨膜運輸的特點;3)說出動植物細胞吸水和失水的方式;4)舉例
2025-08-05 09:54
【總結】教學設計物質跨膜運輸的實例一、教材分析:《物質跨膜運輸的實例》是人教版必修1《分子與細胞》中第4章第1節(jié)的內容。教材利用一些具體例子和資料,介紹了兩方面的內容:水分子是順相對含量的梯度跨膜運輸的,一些離子的跨膜運輸并不是順著離子的相對含量進行的,最后總結出細胞膜是選擇透過性膜。其中,“水分的跨膜運輸”具有重要的教學價值,從滲透裝置,動植物細胞的吸水失水兩方面分析。這其中包含了一個探
2025-08-05 08:41
【總結】§物質跨膜運輸的實例編寫人張麗萍審核人師錦繡【教學目標】1.知識與技能(1)舉例說出細胞膜是選擇透過性膜(2)嘗試提出問題,作出假設。(3)進行關于植物細胞吸水和失水的實驗設計。2.過程與方法(1)嘗試從生活現(xiàn)象中提出問題,作出假設。(2)學習進行探究問題的一般方法和步驟。3.情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成良好的實驗習慣,如及時清洗和
2025-04-17 06:55
【總結】《物質跨膜運輸的實例》習題精選一、選擇題1.植物細胞的質壁分離是指()。A.細胞質和細胞壁分離B.原生質層和細胞壁分離C.細胞質和液泡膜分離D.細胞質和細胞膜分離2.成熟區(qū)的外層細胞不斷吸收水分到根內部的導管中去,水分由外向內逐層滲過各層細胞,從而導致各層細胞的細胞液濃度()。
2025-03-25 05:55
【總結】薊縣一中田飛滲透系統(tǒng)裝置半透膜:可以讓水分子自由通過,而不能讓蔗糖通過的膜3、原理2、條件一、滲透作用1、概念:水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜的擴散。半透膜半透膜兩側的溶液具有濃度差溶液A濃度小于溶液B,溶液A濃度大于溶液B,水分子是順相對含量梯度跨膜運輸
2025-03-03 16:47
【總結】,有順濃度梯度的擴散,稱為_________,也有逆濃度梯度的運輸,稱為_________。,容易自由地通過細胞膜的磷脂雙分子層,像這樣,物質通過______________進出細胞,叫做_________。_________等,不能自由地通過細胞膜。鑲嵌在膜上的一些特殊的_________(稱為______
2025-05-13 21:30
【總結】第三節(jié)物質跨膜運輸的方式??谑协偵街袑W生物組黃清柏溫故知新:1、化學組成:生物膜主要由構成。2、生物膜基本支架是。蛋白質分子有的磷脂雙分子層表面,有
2025-04-30 01:34
【總結】第3講物質跨膜運輸的實例與方式2023備考·最新考綱1.物質進入細胞的方式(Ⅱ)。:觀察植物細胞的質壁分離和復原。1.滲透作用的條件(1)有一層(2)膜兩側溶液具有考點1滲透作用的原理和應用(5年10考)(2023福建理綜、江蘇,2023北京、廣東卷,2023全國新
2025-02-26 09:02
【總結】制作執(zhí)教:賀桂萍學習目標。。。問題探討:滲透現(xiàn)象1、漏斗管內的液面為什么會升高?2、如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內的液面還會升高嗎?3、如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗糖溶液,結果會怎樣?單位時間內透過玻璃紙的水分子數多于滲出玻璃紙的水分子數量不
2024-12-29 09:00
【總結】物質跨膜運輸的實例(Ⅰ)教學設計龍巖二中生物組林峻青教學過程FC學情分析教學反思GD教學目標B教材分析A教學理念E學情流程教學過程FC學情分析教學反思GD教學目標B教材分析A教學理念?以問題驅動學習,引導學生自主、探究
2025-11-12 03:08
【總結】物質的跨膜運輸制作者:王寒冰知識點?一、決定物質進出細胞方式的因素?二、擴散?三、滲透?四、主動運輸?五、細胞的內吞作用和外排作用?六、細胞膜是選擇透過性膜?一、決定物質進出細胞方式的因素:(1)細胞膜的結構(2)構成物質的基本微粒的大小及所帶的電荷。?二、擴散:(
2025-09-19 18:14
【總結】第二單元細胞的結構和功能生物蘇教版大一輪復習講義第6講物質的跨膜運輸回扣基礎·構建網絡物質出入細胞的方式[連一連]一回扣基礎突破考點強化審答集訓真題練出高分回扣基礎·構建網絡[判一判]1.與簡單擴散相比,易化擴散不
2025-11-01 02:19
【總結】第一節(jié)物質跨膜運輸的實例【學習目標】知識目標:進行關于植物細胞吸水和失水的實驗設計和操作。能力目標:利用課本插圖、教學掛圖和課件,培養(yǎng)和發(fā)展學生的讀圖能力,提高分析、類比歸納的學習方法。情感目標:充分調動學生學習生物知識的興趣,極力他們對生命科學知識要有不斷探索的精神。
2025-11-12 01:30
【總結】第3節(jié)物質跨膜運輸的方式?往清水中滴一滴藍墨水,清水很快就變成藍色了,這就是液體的擴散?綜上所述,物質分子由高濃度區(qū)域往低濃度區(qū)域移動,直到均勻分布的現(xiàn)象就叫擴散。想一想??前面我們學習的水分子進出細胞是一種擴散嗎?你的理由是什么??是一種擴散,因為水分子總是由單位體積水分子數多的往單位體積水分子數少的
2025-11-09 16:17