高三復(fù)習(xí)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因?qū)π誀畹目刂其悠侄猩锝萄薪M吳華媛高三生物一輪復(fù)習(xí)：必修2第四章第1、2節(jié)考點(diǎn)1DNA與RNA的比較比較項(xiàng)目DNARNA全稱脫氧核糖核酸核糖核酸分布主要存在于細(xì)胞核中主要存在于細(xì)胞質(zhì)中化學(xué)組成基本組成單位脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸

2025-05-14 05:00

[理化生]一、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】生命的圖案，撲朔迷離從信息到物質(zhì)，從藍(lán)圖到現(xiàn)實(shí)，繁復(fù)、簡(jiǎn)約、粗放、精細(xì)是誰創(chuàng)造出，如此的和諧與統(tǒng)一吳洪軍孟德爾的學(xué)說暗示了我們——生物的外型即“性狀”是由基因控制的吳洪軍第四章基因的表達(dá)吳洪軍基因的幾個(gè)小問題?基因的概念？?基因的基本結(jié)構(gòu)是什么？?基因的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？?

2025-10-05 16:44

高二生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成-資料下載頁

【總結(jié)】轉(zhuǎn)接了熒光水母基因的小豬（左為熒光小豬，右為正常小豬）第四章基因的表達(dá)第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成思考？蛋白質(zhì)合成（細(xì)胞質(zhì)）基因（主：細(xì)胞核）？基因蛋白質(zhì)合成指導(dǎo)以_____為媒介RNADNA短，所以能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

2024-11-09 23:21

高二生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者？蛋白質(zhì)性狀的最終決定者？基因復(fù)習(xí)提問：蛋白質(zhì)(基因）轉(zhuǎn)錄RNA翻譯DNA細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體?基因是什么？?DNA主要分布在哪里？其結(jié)構(gòu)如何？?

2024-11-09 03:10

第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（第2課時(shí)-翻譯）轉(zhuǎn)錄得到的RNA仍是堿基序列，而不是蛋白質(zhì)。那么，RNA上的堿基序列如何能變成蛋白質(zhì)中氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序呢？mRNA如何將信息翻譯成蛋白質(zhì)？mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，開始它新的歷程——翻譯。一、遺傳信息的翻譯

2025-07-20 14:18

高中生物--基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀！體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制

2025-08-16 00:19

基因控制蛋白質(zhì)的合成電子教案-資料下載頁

【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學(xué)2，學(xué)科：生物2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、課前預(yù)習(xí)了解二、完成課后習(xí)題二、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)。，分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。掌握：1遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。。三、教材分析本節(jié)內(nèi)容是本章的開篇，是本

2025-04-17 00:22

基因信息的傳遞與蛋白質(zhì)合成-資料下載頁

【總結(jié)】醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)（配套教材）第九章基因信息的傳遞與蛋白質(zhì)合成TransmissionofGeicInformationandProteinSynthesis學(xué)習(xí)目的與要求1.掌握基因的概念及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的基本過程。2.掌握乳糖操縱子的調(diào)控方式及真核生物基因調(diào)控的特點(diǎn)。3.

2025-05-12 18:18

41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成教學(xué)設(shè)計(jì)3趙云令-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成教學(xué)設(shè)計(jì)山東省青島市城陽第一中學(xué)趙云令教學(xué)目的要求：知識(shí)方面：⑴了解基因控制蛋白質(zhì)合成的中間物質(zhì)──RNA；⑵概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；⑶計(jì)算問題：基因(DNA)堿基、RNA堿基和氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。能力方面：⑴通過基因控制蛋白質(zhì)的合成，培養(yǎng)學(xué)生的分析綜

2024-11-21 06:44

41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成說課課件宋甜甜-資料下載頁

【總結(jié)】證大中學(xué)宋甜甜第1節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成一、說教材的地位和作用本節(jié)課的復(fù)習(xí)是基于前面同學(xué)們已經(jīng)熟悉了“基因是如何被認(rèn)識(shí)的”、“基因在哪里”、“基因是什么”等相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)順理成章的復(fù)習(xí)遺傳學(xué)的最基本問題“基因是如何起作用的”，即基因表達(dá)的問題。本節(jié)內(nèi)容從分子水平對(duì)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程作

2024-11-21 05:19

高三生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】DNA分子是怎樣控制遺傳性狀的？現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為：生物的性狀是由控制的性狀是由物質(zhì)體現(xiàn)的基因蛋白質(zhì)DNA（基因）蛋白質(zhì)（性狀）？問題一：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能不能像電影《侏羅紀(jì)公園》中描述的那樣，利用恐龍的DNA，使恐龍復(fù)活呢？問題二：如果能利用恐龍

2024-11-10 00:18

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成香山中學(xué)電子教學(xué)設(shè)計(jì)模板-資料下載頁

【總結(jié)】德慶縣香山中學(xué)電子教學(xué)設(shè)計(jì)模板__高一____________年級(jí)____生物______學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成授課班級(jí)高一B1B2B3B4B5授課時(shí)數(shù)2課時(shí)主備人關(guān)橋敏核發(fā)人張海明授課人李楠課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：識(shí)記：概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。理解：“密碼子”和“反密碼子

2025-06-07 17:35

41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件9趙桂玲-資料下載頁

【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（二）基因蛋白質(zhì)合成指導(dǎo)以_____為媒介RNARNA的種類遺傳學(xué)上把以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程叫做翻譯。（一）、堿基不氨基酸之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系三、翻譯:4種堿基只能決定4種氨基酸，41=4。二個(gè)堿基編碼一個(gè)氨基酸最多只能編碼16種，

2024-11-21 03:08

市級(jí)公開課基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成練習(xí)題命題人：趙紅偉審核：鄒城二中高三生物組一、選擇題1.下列哪一項(xiàng)不能作為RNA的功能?（??）A．某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)??B．某些病毒的遺傳物質(zhì)C．催化某些代謝反應(yīng)D．作為基因表達(dá)的媒介2．下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：①攜帶遺傳信息?、谀苻D(zhuǎn)

2025-03-25 01:09

4[1]1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件(人教版必修ii)-資料下載頁

【總結(jié)】九江市第一中學(xué)左劍茵當(dāng)前位置：首頁通緝令公安部通緝令（A級(jí)）2020年2月23日，云南省昆明市發(fā)生一起4人被殺案件。經(jīng)工作認(rèn)定，馬加爵有重大作案嫌疑，現(xiàn)已潛逃。馬加爵，男，1981年5月4日出生，漢族，云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2020級(jí)學(xué)生，戶籍地址：廣西自治區(qū)賓陽縣賓州鎮(zhèn)馬二

2024-11-21 01:33

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)得合成(專業(yè)版)

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)得合成(留存版)

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)得合成-文庫吧

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