【總結(jié)】第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變二戰(zhàn)后歐亞社會(huì)主義國(guó)家匈牙利的改革1背景2措施3影響東歐社會(huì)主義國(guó)家大都按照斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),走了不少?gòu)澛贰?guó)內(nèi)爆發(fā)了“
2025-06-20 15:47
【總結(jié)】第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞?wèn)|德大西洋阿爾巴尼亞芬蘭民主德國(guó)波蘭蘇聯(lián)
2025-07-20 07:40
【總結(jié)】學(xué)科歷史
2024-11-30 13:52
【總結(jié)】第四單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第14課蘇聯(lián)社會(huì)主義國(guó)家的奠基人列寧學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.簡(jiǎn)述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)十月革命勝利的基本史實(shí)。2.簡(jiǎn)述列寧探索社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中采取的舉措:戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策。3.認(rèn)識(shí)列寧在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】1、列寧出生在一個(gè)進(jìn)步的___________家庭,他的哥哥是一位激進(jìn)的__________,學(xué)生時(shí)代就
2025-06-10 02:49
【總結(jié)】第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德阿爾巴尼亞自學(xué)導(dǎo)航東歐改革劇變背景目的典型-匈牙利改革:背景措施效果時(shí)間表現(xiàn)實(shí)質(zhì)原因二戰(zhàn)后歐亞社會(huì)
2025-06-26 22:50
【總結(jié)】第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變匈牙利事件爆發(fā)后,蘇軍坦克開(kāi)入布達(dá)佩斯一、東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革?:?:東歐社會(huì)主義國(guó)家大都按照斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),走了不少?gòu)澛?。推?dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。P64小字一、東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革??①時(shí)間:?②目的:?③結(jié)果:
【總結(jié)】匈牙利的改革蘇聯(lián)入侵捷克斯洛伐克第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德大西洋阿爾巴尼亞1、東歐社會(huì)主義國(guó)家改革的代表?(1)匈牙利改革,取得一定成效,但沒(méi)有從根本上改變現(xiàn)狀。(2)捷克斯洛伐克改革,被蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓。
【總結(jié)】第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變東歐,作為政治地理概念,是指位于歐洲東南部和中部地區(qū)、蘇聯(lián)西側(cè)的8個(gè)國(guó)家,它們是:保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿爾巴尼亞、民主德國(guó)和南斯拉夫。概念解釋蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德大西洋阿
2025-05-12 13:20
【總結(jié)】你知道現(xiàn)在有的社會(huì)主義共和國(guó)有哪些國(guó)家嗎?越南中國(guó)朝鮮古巴老撾二戰(zhàn)后的社會(huì)主義國(guó)家的基本情況?蘇聯(lián)在二戰(zhàn)前后的斯大林統(tǒng)治時(shí)期,國(guó)家建設(shè)出現(xiàn)了“斯大林模式”,經(jīng)濟(jì)建設(shè)通過(guò)行政手段實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì),致使國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào),社會(huì)經(jīng)濟(jì)徘徊不進(jìn),人民生活受到極大影響;斯大林晚年出現(xiàn)了嚴(yán)重的個(gè)人崇拜和個(gè)人專權(quán),民主、法治遭到踐
2024-11-30 07:54
【總結(jié)】人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì):《東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》 指導(dǎo)學(xué)生收集與本課內(nèi)容有關(guān)的二戰(zhàn)資料及影視資料,分析歷史信息,掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史的快...
2024-12-06 03:45
【總結(jié)】社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變蘇聯(lián)解體東歐劇變溫故而知新斯大林模式的主要特點(diǎn):經(jīng)濟(jì)上——國(guó)家用指令性的計(jì)劃管理一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng);限制商品貨幣關(guān)系,否認(rèn)市場(chǎng)的作用;用剝奪農(nóng)民和限制居民提高生活水平的做法,實(shí)現(xiàn)高積累、多投資,片面發(fā)展重工業(yè)。政治上——權(quán)力高度集中;忽視民主法制建設(shè),
【總結(jié)】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力:(1)了解赫魯曉夫改革;(2)知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體;(3)以匈牙利為例,了解東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng)。2、過(guò)程與方法:通過(guò)蘇聯(lián)和匈牙利的改革以及蘇聯(lián)解體等史實(shí),讓學(xué)生了解社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生要
2024-12-09 07:44
【總結(jié)】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材分析:(一)教材的地位和作用東歐劇變和蘇聯(lián)解體不但是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的重大轉(zhuǎn)折而且也是二戰(zhàn)以來(lái)最重大的國(guó)際事件,它標(biāo)志著支配了國(guó)際關(guān)系長(zhǎng)達(dá)40多年的美蘇兩極格局最終結(jié)束,使世界加速了多極化的發(fā)展趨勢(shì)。本節(jié)教材也就成為整本書(shū)承上啟下的重要的一環(huán)。而且,蘇東劇變又為中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了許多的借鑒和
2024-12-08 23:00
【總結(jié)】岳麓版九年級(jí)歷史下冊(cè)教案第2課蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力概述二三十年代蘇聯(lián)建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端2、情感態(tài)度與價(jià)值觀在探索社會(huì)主義道路過(guò)程中的實(shí)事求是和勇于創(chuàng)新的精神,蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)3、過(guò)程與方法二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就,從農(nóng)業(yè)國(guó)變成了工業(yè)國(guó),基本
2024-12-02 15:07
【總結(jié)】南州中學(xué)初09年級(jí)歷史學(xué)科教案課題:第15課東歐劇變和蘇聯(lián)解體設(shè)計(jì)者:羅玉彬?qū)徍巳耍簩徟耍簳r(shí)間:課型:新課教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):說(shuō)出赫魯曉夫改革的主要內(nèi)容;簡(jiǎn)述東歐劇變和蘇聯(lián)解體的原因;了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锖桶艘痪拧笔录?;歸納仕么是匈牙利模式;初步認(rèn)識(shí)東歐
2024-12-02 15:08