【總結】北師大版六年級下冊要求同學們要認識正比例關系的意義,理解、掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征,能依據正比例的意義判斷兩種相關聯的量成不成正比例關系。石頭、剪子、布游戲的情況:次數(次)分數(分)15……觀察
2024-12-08 10:57
【總結】圓柱與圓錐正比例與反比例整理與復習復習內容圓柱與圓錐,正比例與反比例。教學目標1.通過復習,能完整有序地構建本單元的知識體系。2.通過復習,能運用本單元的知識解決一些生活中的實際問題。3.經歷復習的過程,進一步提高歸納整理的能力和自學能力。教學過程一、圓柱與圓錐圓柱的表面由上、下兩個底面和一個側面組成
2024-12-08 17:52
【總結】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例淘氣和笑笑分別用表格和圖表示了妙想6歲前的體重變化情況。觀察表格和圖,想一想哪些量在發(fā)生變化,妙想6歲前的體重是如何隨年齡增長而變化的?駱駝被稱為“沙漠之舟”,它的體溫隨時間的變化而發(fā)生較大的變化。⑴一天中,駱駝體溫最高是多少?最低是多少?⑵一天中,什么時間
2024-12-11 06:20
【總結】北師大版六年級數學下冊正比例的意義教學要求:1.使學生認識正比例關系的意義,理解、掌握成正比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據正比例的意義判斷兩種相關聯的量成不成正比例關系。2.進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合和概括等能力,讓學生掌握判斷兩種相關聯量成不成正比例關系的方法,培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。教學重點:認識正比例關系的意義。教學難點:
2024-11-18 17:54
【總結】復習目標:1、回顧本章內容,用所學的概率知識去解決某些現實問題。2、能運用樹狀圖和列表法計算簡單事件發(fā)生的概率,能用試驗或模擬試驗的方法,估計一些復雜的隨機事件發(fā)生的概率。3、學會與人合作,進一步發(fā)展學生合作交流的意識和能力。4、形成解決問題的一些策略,體驗解決問題的多樣性,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神。典型例題:例
2024-11-21 23:27
【總結】教學目標1.理解反比例關系的意義,掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2.進一步培養(yǎng)大家觀察、分析、綜合和概括等能力,提高大家邏輯、推理的能力。明斷是非:1.學校發(fā)本子每人12本,那么本子的總數與學生人數成正比例嗎?為什么?,一個加數和另一個加數成正比例嗎?為什么?
2024-12-04 22:31
【總結】九年級數學(上)第五章反比例函數反比例函數小結回顧與思考反比例函數的性質k0時,圖象的兩個分支分別在第一、三象限內,在每個象限內,y隨x的增大而減小;k0時,圖象的兩個分支分別在第二、四象限內,在每個象限內,y隨x的增大而增大.y=x6xy0y
2024-11-06 23:48
2024-12-13 17:57
【總結】比例尺北師大版六年級數學下冊,認識比例尺,能根據圖上距離,實際距離,比例尺中的兩個量求第三個量。,通過測量、繪圖、估算、計算等活動,學會解決生活中的一些實際問題。。復習:1千米=()米1米=()厘米1千米=()厘米1000100100000
2024-12-13 12:22
【總結】反比例例2教學目標,掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。、分析、綜合和概括等能力,提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?數量(本)總價(元)12469總價數
2024-12-12 20:11
【總結】正反比例應用題復習北京版六年級數學下冊下面每題里相關聯的兩種量成不成比例?如果成比例,成什么比例?,圖上距離和實際距離(),磚的塊數和每塊磚的面積(),生產每個零件所用的時間和生產的總時間。(
2025-01-13 11:59
【總結】教學目標,并理解反比例的意義。應用反比例的意義較熟練的對兩個量進行判斷。,給數量名稱賦予數據并計算,確定比值之間的關系。。用300頁紙裝訂同樣的練習本。情況如下表:…...本數(本)1520…...每本頁數(頁)202530501512106觀察上表,回答下面的問題:
2024-12-13 17:15
【總結】 北師大版六年級數學下冊總復習——式與方程正比例與反比例 基礎達標卷(總復習——式與方程正比例與反比例)六年級數學下(BS)時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五總分得分一、填空。(18分...
2025-01-16 23:59
【總結】靈寶市第一小學張雪紅,說一說你從中獲得了哪些數學信息?.1,從表中你發(fā)現了什么規(guī)律?并把表格填寫完整。3.說一說什么是成反比例的量,你是怎樣理解的?生活中還有哪些成反比例的量?每天的燒煤量(kg)204050100
2025-08-15 20:28
2024-11-06 15:03