【總結】【成才之路】2021-2021學年高中物理新人教版必修1基礎夯實一、選擇題(1～5題為單選題，6題為多選題)1．關于共點力，下列說法中不正確的是()A．作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，這兩個力是共點力B．作用在一個物體上的兩個力，如果是一對平衡力，則這兩個力是共點力C．作用在一個物體上的幾個力，如果它
2024-11-28 14:36
【總結】《力的合成》的教學設計【學習者分析】①．本人所在學校屬于省級示范學校，學生在初中就已經(jīng)進行了很長時間的探究體驗，因此他們有探究的基礎，優(yōu)點是思維活躍，善于觀察、總結、提出并回答問題，不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。②．新課程改革打破了以前的應試教育模式，教育教學過程中師生地位平等，充分貫徹以學生為本，堅持學生的主體地位，教師的主導地位。
2024-11-19 07:38
【總結】力的合成同步測試1一、選擇題（每小題4分，共241.，如果大小相等，方向相反，這兩個力是B.，如果它們的作用點在同一點上，則這幾個力是共點力，如果它們力的作用線匯交于同一點，則這幾個力是共點力30N和25N的兩個共點力，對于它們合力大小的判斷，下列說法中正確≤F≤55NN≤F≤
2024-12-05 05:25
【總結】《力的合成》基礎導學姓名班級組別使用時間【學習目標】1、能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2、掌握力的平行四邊形定則，知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。會用作圖法和平行四邊形定則知識計算合力。3、知道合力的大小與分力間夾角的關系。【學習重點】平行四邊形定則
2024-11-28 20:13
【總結】第1節(jié)追尋守恒量基礎鞏固1．下列說法正確的是()A．物體由于運動而具有的能量叫做動能B．一切運動的物體都具有動能C．運動的物體不一定具有動能D．以上說法均為錯誤2．下列物體具有動能的有（）A．運動的空氣
2024-11-29 08:51
【總結】第三章相互作用4力的合成高中物理·必修一·人教版目標定位力的合成知道合力、分力，以及力的合成的概念.理解平行四邊形定則是一切矢量合成的普遍法則，會用平行四邊形定則求合力，知道分力與合力間的大小關系.知道共點力的概念，會用作圖法、計算法求合力.123目標定位
2024-11-18 07:22
【總結】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理力的合成課堂達標練案新人教版必修11．關于互成角度的兩個共點力，有關它們的合力與分力關系的下列說法中，正確的是()A．合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B．合力的大小隨分力夾角的增大而增大C．合力的大小一定大于任意一個分力D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力
2024-11-28 11:05
【總結】地球abc萬有引力定律及天體運動答案一、“中心天體－圓軌道”模型【應用知識】由萬有引力提供環(huán)繞天體做圓周運動的向心力，據(jù)牛頓第二定律列出圓周運動的動力學方程。1、對中心天體可求質量和密度2、對環(huán)繞天體可求線速度、角速度、周期、向心加速度、向心力、軌道所在處的重力加速度3、可求第一宇宙速度例1．如圖所示，a、b、
2024-11-16 00:20
【總結】摩擦力（學案）張成進江蘇徐州睢寧魏集中學一、學習目標1.知道摩擦力的概念及分類，知道這兩種摩擦力的分類2.知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件，會判斷靜摩擦力的大小和方向3.知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件，會判斷滑動摩擦力的大小和方向4.知道最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關系。5.了解動摩擦因數(shù)μ的決定因素，會用實驗測量計算μ6.
2024-12-09 10:05
【總結】力的合成適用學科高中物理適用年級適用區(qū)域人教版課時時長（分鐘）60分鐘（一對一）知識點1.共點力求合力方法：二力不平行則平行四邊形定則求合力2.一個力分解為兩個分力的幾種唯一性的條件3.兩個大小一定的力的合力大小范圍4.三個大小一定的力的合力大小范圍5.兩個大小相等的力的合力求法6.共點力求合力方法：二力以上共點力正交分解法
2025-06-07 23:30
【總結】力的合成與分解同步測試題一、選擇題1．關于合力的下列說法，正確的是（）A．幾個力的合力就是這幾個力的代數(shù)和B．幾個力的合力一定大于這幾個力中的任何一個力C．幾個力的合力可能小于這幾個力中最小的力D．幾個力的合力可能大于這幾個力中最大的力2．5N和7N的兩個力的合力可能是（）A．3NB．13NC．
2024-11-20 01:38
【總結】F1F2FOF1F2FO§力的合成與分解【學習目標】（1）理解力的平行四邊形定則；（2）初步運用力的平行四邊形定則計算共點力的合力；[來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:學§科§網(wǎng)]（3）認識力的分解有多種不同的分解方法，并能根據(jù)具體的情況運用力的
2024-12-09 05:24
【總結】力的分解班級________姓名________學號_____學習目標:1．理解力的分解和分力的概念。2．知道力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循力的平行四邊形定則。3．會從力的作用的實際效果出發(fā)進行力的分解，掌握力的分解的定解條件。4．會根據(jù)力的平行四邊形定則用作圖法求分力，會用直角三角形的知識計算分力。
2024-12-08 21:40
【總結】AOBC圖〈2〉力的合成與分解同步測試題一、選擇題1．關于合力的下列說法，正確的是（）[來源:Zxxk.Com]A．幾個力的合力就是這幾個力的代數(shù)和B．幾個力的合力一定大于這幾個力中的任何一個力[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]C．幾個力的合力可能小于這幾個力中最小的力
【總結】力的合成★新課標要求（一）知識與技能1、掌握力的平行四邊形定則，知道它是力的合成的基本規(guī)律。2、初步運用力的平行四邊形定則求解共點力的合力；能從力的作用效果理解力的合成、合力與分力的概念。3、會用作圖法求解兩個共點力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍，會用直角三角形知識求合力。（二）過程與方法1、
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