數(shù)學(xué)建模演示(已修改)
2024-10-12 18:05 本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)建模思想方法滲透到 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 吉首大學(xué)師范學(xué)院數(shù)計系 姚金斌 海南大學(xué)信息學(xué)院數(shù)學(xué)系 李志林 教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)建模 思想的目的意義 1. 數(shù)學(xué)無處不在，已經(jīng)滲透到傳統(tǒng)領(lǐng)域物理之外的工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會等領(lǐng)域。 2. 數(shù)學(xué)的應(yīng)用包括理論應(yīng)用和實際應(yīng)用，理論應(yīng)用是指作為物理及數(shù)學(xué)后續(xù)專業(yè)課的基礎(chǔ)；實際應(yīng)用本質(zhì)上就是數(shù)學(xué)建模。 3. 目前數(shù)學(xué)教材只偏重于數(shù)學(xué)知識的介紹，數(shù)學(xué)知識與其應(yīng)用是脫節(jié)的。因此，數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練對于培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題很有必要。 4. 選拔學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。 高等數(shù)學(xué)中與數(shù)學(xué)建模 思想方法結(jié)合的好題材 （ 1）在導(dǎo)數(shù)以
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