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正文內(nèi)容

語(yǔ)文教材建設(shè)ppt課件(已修改)

2025-09-23 20:25 本頁(yè)面
 

【正文】 第二節(jié) 語(yǔ)文教材建設(shè) 語(yǔ)文教材是語(yǔ)文教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)體現(xiàn)形式,它以具體的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,是依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)編訂的。 ? 語(yǔ)文教材有泛指、特指和專(zhuān)指三種不同的概念: ? 泛指對(duì)人的語(yǔ)言文字修養(yǎng)產(chǎn)生影響的一切書(shū)面的、非書(shū)面的語(yǔ)言材料。 ? 特指根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的,供語(yǔ)文教學(xué)中師生使用的材料,包括教科書(shū)、習(xí)題集、練習(xí)冊(cè)、教學(xué)掛圖、音像教材、教學(xué)軟件、選修教材、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)參考書(shū)等。 ? 專(zhuān)指在上述的語(yǔ)文教材系列中占有特別重要地位的語(yǔ)文教科書(shū),即課本。 ? 一、 語(yǔ)文教材的內(nèi)容要素 ? 二、 語(yǔ)文教材的功能 ? 三、 語(yǔ)文教材的發(fā)展 ? 四、 語(yǔ)文教材建設(shè)中的問(wèn)題 現(xiàn)代語(yǔ)文教材的內(nèi)容有四種要素構(gòu)成: ? (一)、范文系統(tǒng) ? ? (二)、知識(shí)系統(tǒng) ? ? (三)、實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng) ? ? (四)、助讀系統(tǒng) (一)、范文系統(tǒng) ? 范文即課文,是語(yǔ)文教材的主體,是精心選擇的文質(zhì)兼美的典范文章。 ? 范文系統(tǒng)的主要作用是示例作用和憑借作用。 ? 把范文作為教科書(shū)的主體內(nèi)容,并使之形成一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng),這是語(yǔ)文教科書(shū)區(qū)別于其他學(xué)科教科書(shū)的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。 (二)、知識(shí)系統(tǒng) ? 形成過(guò)程: 1)、中國(guó)古代的語(yǔ)文教學(xué)是不專(zhuān)講語(yǔ)文 知識(shí)的。 ? 2)、把語(yǔ)文知識(shí)列入語(yǔ)文教材始于 1935年夏丏尊、葉紹鈞合編的《國(guó)文百八課》,其作用是服務(wù)于讀寫(xiě)訓(xùn)練。 ? 3)、新中國(guó)建國(guó)后的語(yǔ)文教材中,加強(qiáng) 了語(yǔ)文知識(shí)教學(xué),逐步形成了知識(shí)系統(tǒng)。 ? 內(nèi)容: 大致包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)知識(shí),漢語(yǔ)知識(shí),文體知識(shí),文學(xué)知識(shí)等四個(gè)主要領(lǐng)域?!度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中把語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)化為“語(yǔ)法修辭知識(shí)要點(diǎn)”,包括詞的分類(lèi)、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)、單句的成分、復(fù)句、常見(jiàn)修辭格等 5項(xiàng)。 ? 教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)精要,好懂,有用。 (三)、實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng) ? 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是指這種與范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)相配合的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐。 ? 按照一定的目標(biāo)有計(jì)劃地設(shè)計(jì)出一系列“活動(dòng)”的內(nèi)容和方法,便構(gòu)成了教科書(shū)中的實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)。 ? 在語(yǔ)文教材中的表現(xiàn)形式主要有各種各樣的練習(xí)題或者與教科書(shū)相配套的練習(xí)冊(cè)。 (四)、助讀系統(tǒng) ? 助讀系統(tǒng)是指為幫助學(xué)生讀解范文、培養(yǎng)和提高學(xué)生自讀能力而設(shè)計(jì)的一系列材料。 ? ? 助讀材料,就是教科書(shū)編者對(duì)整套書(shū)、一冊(cè)書(shū)、一個(gè)單元、一篇課文的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重
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