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【總結】定義及其標準方程第一課時揭西縣河婆中學韓永超尊敬的評委、領導、老師們：大家好！我是來自揭陽市揭西縣河婆中學的韓永超，今天我要跟大家共同探討的是普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》選修2—1第二章第一節(jié)《橢圓及其標準方程》的教學設計。我們知道，新一輪的高中課改其顯著特

2025-05-10 00:42

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【總結】橢圓的標準方程根據(jù)畫圖，如何給橢圓下定義呢？探究：上述定義是否嚴密？（1）若繩長＝，動點的軌跡是什么？（2）若繩長＜，動點的軌跡是什么？（3）若繩長＞，動點的軌跡是什么？12FF12FF12FF橢圓線段F1F2無軌跡橢圓圖形的

2025-07-24 08:51

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【總結】取一條一定長的細繩,把它的兩端固定在作業(yè)本上的兩點F1和F2,當繩長大于F1和F2的距離時,用鉛筆尖把繩子拉緊,使筆尖在作業(yè)本上慢慢移動，就可以畫出一條曲線。F1F2M橢圓的定義：平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離之和等于常數(shù)（大于|F1F2|）的點的軌跡叫橢圓.定點F1、

2025-08-04 13:25

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【總結】橢圓及其標準方程問題的提出：若將一根細繩兩端分開并且固定在平面內(nèi)的F1、F2兩點，當繩長大于F1和F2的距離時，用鉛筆尖把繩子拉緊，使筆尖在平面內(nèi)慢慢移動，問筆尖畫出的圖形是什么呢？橢圓的定義：平面內(nèi)到兩個定點F1、F2的距離之和等于常數(shù)（大于|F1F2|）的

2025-05-10 00:39

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【總結】下頁橢圓及其標準方程數(shù)學實驗?(1)取一條細繩，?(2)把它的兩端固定在板上的兩點F1、F2?(3)用鉛筆尖（M）把細繩拉緊，在板上慢慢移動看看畫出的圖形（一）橢圓的定義?平面內(nèi)到兩個定

2025-07-24 10:59

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【總結】復習知識點：定義第一定義第二定義方程頂點對稱軸焦點坐標準線離心率通徑焦半徑特征△1212||||2(2||)PFPFaaFF???||(01)PFeed???22221(0)xyabab?

2025-07-24 03:53

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【總結】橢圓的標準方程普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》（選修2—1）壓扁是不是橢圓呢?2022-11/平面內(nèi)到兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)（大于F1F2）的點的軌跡叫橢圓定點F1、F2叫做橢圓的焦點。PF1F21、橢圓上的點到兩個焦點的距離之和為常數(shù)；記為2a；兩焦

2025-07-24 15:15

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【總結】（一）創(chuàng)設情境，導入新課提問1：我們已經(jīng)全面學習了圓的有關知識，回顧一下我們是怎樣研究圓的？提問2：上節(jié)課，我們一起共同學習了橢圓的定義，本節(jié)課將繼續(xù)研究橢圓，你覺得我們應該從哪些方面來研究？（二）問題引領，探究新知問題1：橢圓的定義是什么？追問3：你能用一個代數(shù)式描述定義么？追問2：為了便于求橢圓方程，這些已知量如何

2025-08-23 15:14

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【總結】§新課引入：圓橢圓橢圓的形成：2F1FM取一條長為2a的細繩，把它的兩端固定在畫圖板上的F1和F2兩點，用鉛筆尖把繩子拉緊，使筆尖在圖板上慢慢移動．橢圓的形成：2F1FM橢圓的形成：哇：得到一個橢圓!2F1FM一、橢圓的定義：平面內(nèi)與兩

2025-07-24 11:24

橢圓及其標準方程(蘇教版)-資料下載頁

【總結】內(nèi)容：§橢圓及其標準方程（第一課時）作者：永安九中賴涌根時間：2020年11月13日橢圓及其標準方程知識結構圖生活中的橢圓橢圓的畫法橢圓的定義橢圓的標準方程例題與練習生活中的橢圓生活中的橢圓動畫演示生活中的橢圓

2024-11-10 22:26

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【總結】橢圓及其標準方程數(shù)學實驗請同桌兩人有序合理地合作完成：取一條無彈性的一定長的細繩，把它的兩端固定在紙上的F1和F2兩點，用筆尖把繩子拉緊，使筆尖在紙上慢慢移動一周，請認真觀察形成的曲線軌跡。規(guī)則根據(jù)橢圓定義推導方程F1F2P0x

2024-11-10 03:01

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【總結】???,.,,會得到什么圖形呢線的夾角如果改變平面與圓錐軸一個圓是線截面與圓錐側面的交截口曲線圓錐截的軸的平面用一個垂直于圓錐我們知道??tionsconicsec.,,,,圓錐曲線統(tǒng)稱為橢圓、拋物線、雙曲線我們通常把圓、物線、雙曲線它們分別是橢圓、拋截口曲線可以得到不同的軸夾角不同時當

2025-07-24 13:30

高二數(shù)學拋物線的標準方程-資料下載頁

【總結】問題情景1、下面圖片中有我們學過的圓錐曲線嗎?趙州橋探照燈2、你能否再舉一些生活中拋物線的例子?拋物線的標準方程一、拋物線的定義：平面內(nèi)與一個定點F和一條定直線l（F不在l上）的距離相等的點的軌跡叫做拋物線即:當=1時點M的軌跡是拋物線|MF||MN|其中定點

2024-11-12 17:11

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【總結】方程y2=2px（p＞0）叫做拋物線的標準方程。其中p為正常數(shù)，它的幾何意義是焦點到準線的距離例1、（1）已知拋物線的標準方程是y2=6x，求它的焦點坐標

2024-11-12 19:04

高二數(shù)學拋物線及標準方程-資料下載頁

【總結】《拋物線及標準方程》教學目標?知識與技能目標?使學生掌握拋物線的定義、拋物線的標準方程及其推導過程．?要求學生進一步熟練掌握解析幾何的基本思想方法，提高分析、對比、概括、轉化等方面的能力．?過程與方法目標?情感，態(tài)度與價值觀目標?（1）培養(yǎng)學生用對稱的美學思維來體現(xiàn)數(shù)學的和諧美。?（2）培養(yǎng)學生

2024-11-12 17:11

高二數(shù)學橢圓標準方程-文庫吧

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高二數(shù)學橢圓標準方程(已修改)

高二數(shù)學橢圓標準方程(編輯修改稿)