高二數(shù)學拋物線及標準方程(已修改)
2024-11-28 17:11 本頁面
【正文】 《 拋物線及標準方程 》 教學目標 ? 知識與技能目標 ? 使學生掌握拋物線的定義、拋物線的標準方程及其推導過程． ? 要求學生進一步熟練掌握解析幾何的基本思想方法，提高分析、對比、概括、轉化等方面的能力． ? 過程與方法目標 ? 情感，態(tài)度與價值觀目標 ? （ 1）培養(yǎng)學生用對稱的美學思維來體現(xiàn)數(shù)學的和諧美。 ? （ 2）培養(yǎng)學生觀察，實驗，探究與交流的數(shù)學活動能力。 ? 能力目標 ： ? （ 1）重視基礎知識的教學、基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)； ? （ 2）啟發(fā)學生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于獨立思考，學會分析問題和創(chuàng)造地解決問題； ? （ 3）通過教師指導發(fā)現(xiàn)知識結論，培養(yǎng)學生抽象概括能力和邏輯思維能力 與一個定點的距離和一條定直線的距離的比是常數(shù) e的點的軌跡 橢圓 是什么 ？ 雙曲線 (0e1) (e 1) 圖 819 平面內與一個定點 F和一條定直線 L的距離相等的點的軌跡叫做拋物線。點 F叫做拋物線的焦點，直線 L叫做拋物線的準線。 如圖 8－ 20， 建立 直角坐標系 xOy， 使 x
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