高三數(shù)學轉化與化歸的思想方法(已修改)
2024-11-28 17:03 本頁面
【正文】 2020屆高考數(shù)學二輪 復習系列課件 05《 思想方法－ 轉化與化歸的思想方法 》 考題剖析 ＞＞ 規(guī)律總結 ＞＞ 知識概要 ＞＞ 03 08 28 轉化與化歸的思想方法 1. 解決數(shù)學問題時 ， 常遇到一些問題直接求解較為困難 .通過觀察 、 分析 、 類比 、 聯(lián)想等思維過程 ， 選擇運用恰當?shù)臄?shù)學方法進行變換 ， 將原問題轉化為一個新問題 （ 相對來說 ， 對自己較熟悉的問題 ） ，通過新問題的求解 ， 達 到 解 決 原 問 題 的 目的，這一思想方法我們稱之為“化歸與轉化的思想方法” . 知識概要 轉化與化歸的思想方法 2. 化歸與轉化思想的實質是揭示聯(lián)系 ， 實現(xiàn)轉化 .除極簡單的數(shù)學問題外 ， 每個數(shù)學問題的解決都是通過轉化為已知的問題實現(xiàn)的 .從這個意義上講 ， 解決數(shù)學問題就是從未知向已知轉化的過程 .化歸與轉化的思想是解決數(shù)學問題的根本思想 ， 解題的過程實際上就是一步步轉化的過程 .數(shù)學中的轉化比比皆是 ， 如未知向已知轉化 ， 復雜問題向簡單問題轉化 ， 新知識向舊知識的轉化 ， 命題之間的轉化 ，數(shù)與形的轉化 ， 空間向平面的轉化 ， 高維向低維轉化 ， 多元向一元轉化 ， 高次向低次轉化 ， 超越式向代數(shù)式的轉化 ，函數(shù)與方程的轉化等 ， 都是轉化思想的體現(xiàn) . 知識概要 轉化與化歸的思想方法 .等價轉化前后是充要條件 ， 所以盡可能使轉化具有等價性；在不得已的情況下 ， 進行不等價轉化 ， 應附加限制條件 ， 以 保 持 等 價性，或對所得結論進行必要的驗證 . ： （ 1） 熟悉化原則：將陌生的問題轉化為熟悉的問題 ， 以利于我們運用熟知的知識 、 經(jīng)驗和問題來解決 . 知識概要 轉化與化歸的思想方法 （ 2） 簡單化原則：將復雜的問題化歸為簡單問題 ， 通過對簡單問題的解決 ， 達到解決復雜問題的目的 ， 或獲得某種解題的啟示和依據(jù) . （ 3） 和諧化原則：化歸問題的條件或結論 ， 使其表現(xiàn)形式更符合數(shù)與形內(nèi)部所表示的和諧的形式 ， 或者轉化命題 ，使其變?yōu)橛欣谶\用某種數(shù)學方法或使其方法符合人們的思維規(guī)律 . （ 4） 直觀化原則：將比較抽象的問題轉化為比較直觀的問題來解決 . （ 5） 正難則反原則：當問題正面討論遇到困難時 ， 可考慮問題的反面 ， 設法從問題的反面去探求 ， 使問題獲解 . 知識概要 轉化與化歸的思想方法 下： 知識概要 轉化與化歸的思想方法 考 題 剖 析 1. （ 2020麻城一中模擬題 ） 若 (2x＋ )4=a0＋ a1x＋ a2x2＋ a3x3＋a4x4， 則 (a0＋ a2＋ a4)2－ (a1＋ a3)2的值為 （ ） B.－ 1 考題剖析 ［ 解析 ］ 令 f(x)=(2x＋ )4 =a0＋ a1x＋ a2x2＋ a3x3＋ a4x4 (a0＋ a2＋ a4)2－ (a1＋ a3)2=(a0＋ a1＋ a2＋ a3＋ a4)(a0－ a1＋ a2－ a3＋ a4) =f(1)f(－ 1)=(2＋ )4(－ 2＋ )4=1,所以選 C. 333 3 ［點評］ 本題巧妙地將二項式項的系數(shù)問題轉化為函數(shù)問題，關鍵是要看清 (a0＋ a2＋ a4)2－ (a1＋ a3)2的結構特點，可以分解因式，而分解因式后與前面式子聯(lián)系起來看，就不難轉化為一個函數(shù)問題了 . 轉化與化歸的思想方法 2.（ 202
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