地震中的父與子已經(jīng)修改(已修改)
2025-08-29 05:08 本頁面
【正文】 美佛兒國際學(xué)校高效課堂自主學(xué)習(xí)型語文日導(dǎo)學(xué)稿班級： 姓名： 編號： 日期： 設(shè)計人：包曉英 審批人： 慈父之愛子，非為報也。——淮南子小學(xué)語文評價要素：，自研真實有效，認(rèn)真投入；、豐滿，能正確使用雙色筆；，組長分工明確；，聲音洪亮，會使用起承轉(zhuǎn)合的語言，能做到與全班的互動，營造熱烈的、濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。課題：《 地震中的父與子 》第一課時【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課：（30分鐘）目 標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀《地震中的父與子》。20分鐘 掃清字詞障礙，小組內(nèi)互讀生字詞，做到人人過關(guān)。10分鐘。 評出賽讀最好的2人，讀音響亮的2人，讀書最不積極的2人，進(jìn)入小組積分。 預(yù)習(xí)課（晚自習(xí)30分鐘）自讀自悟：30分鐘內(nèi)完成以下任務(wù)：資料準(zhǔn)備：搜集有關(guān)洛杉磯地震的資料 自主積累：自學(xué)生字，在文中圈出重點(diǎn)詞，結(jié)合上下文理解詞意如 “昔日、廢墟、瓦礫”等。自我感悟：，理解父親的話的含義 【展示課導(dǎo)學(xué)】（時段：上午第2節(jié)課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過自讀自悟，交流展示，我能學(xué)會本課的生字新詞；能正確、流利地朗讀課文；能夠了解課文的主要內(nèi)容。（1分鐘）定向?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋 自學(xué)自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、學(xué)法、時間）互動策略（內(nèi)容、形式、時間）展 示 方 案（內(nèi)容、方式、時間）重點(diǎn)摘記、成果記錄知識生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文、掃清字詞障礙。學(xué)法建議：讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞. 不認(rèn)識的字查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音. 運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字.
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