[法律資料]高職法律事務專業(yè)選修課程體系的建構(已修改)
2025-08-29 03:31 本頁面
【正文】 高職法律事務專業(yè)選修課程體系的建構 選修課程在高職法律事務專業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要地位，但從目前高職各專業(yè)教學的現狀來看，受功利性教學的影響，重必修課、輕選修課的現象目前在相當一部分學校普遍存在，這樣做既不利于學生知識、能力的提高，也不利于學生人文素質和學生的個性的培養(yǎng)。在教學理論與實踐中，對于高職法律事務專業(yè)選修課程體系的建構理論和內容設計的探索并不深入，本文嘗試對此問題做一下初步探討。 一、高職法律事務專業(yè)選修課開設的目的根據科學發(fā)展觀和人的全面發(fā)展理論，結合高職法律事務專業(yè)的培養(yǎng)目標和區(qū)域、行業(yè)和社會對高職法律事務專業(yè)人才需求狀況，在高職法律事務專業(yè)教學中開設選修課的目的主要有以下幾點： 一)促進學生的全面發(fā)展馬克思主義理想中的全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。我國的高等教育的目的是培養(yǎng)德、智、體諸方面全面發(fā)展的專門入才?！ 「叩葘W校通過建立課程體系、實施課程教學實現專業(yè)人才培養(yǎng)目標。其中必修課程把本專業(yè)必須掌握的基礎東西教給學生，以保證所培養(yǎng)人才的基本規(guī)格和數量。而選修課程比較迅速地把科學技術的新成就、新課題反映到教學中來，有利于學生擴大知識領域，活躍學術氛圍，也可以把不同專業(yè)方向及側重的課題內容提供給不同需要的學生。提供更多的選修課程讓學生選擇，發(fā)揮各自的特長，這符合大學生學習的特點，也符合面向全體與因材施教相結合的教學原則，從根本上保證每個學生最大程度的全面發(fā)展?！ 《?增強知識的系統(tǒng)化高等學校在智育方面的主要任務是通過知識的教育，使學生具有比較廣博的科學文化知識和扎實的專門理論知識、人文精神、各種技能和能力，發(fā)展學生的智力，培
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