大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告集(已修改)
2025-08-28 23:37 本頁面
【正文】 關(guān)于中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非智力因素的探究摘要：在教學(xué)中，數(shù)學(xué)優(yōu)生與差生是我們經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，分析其原因，在很大程度上與學(xué)生有關(guān)。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生非智力因素在相當(dāng)大的程度上是客觀因素。如：家庭影響、社會(huì)環(huán)境因素、教師的因素等。我們可以從提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)等幾個(gè)方面著手，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。 課題的提出2009年7月16日至7月25日，我支部到廣東省揭陽市揭東縣白塔鎮(zhèn)賢興中學(xué)進(jìn)行暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)。根據(jù)院團(tuán)委指示，我們調(diào)研組對課題——關(guān)于非智力因素對中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行調(diào)研。在查閱資料以及教育研究課程陳偉老師的指導(dǎo)下，我們決定主要從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、自制力、學(xué)習(xí)效果以及家庭、學(xué)校的影響等幾方面進(jìn)行調(diào)查研究。研究方法我們主要通過對學(xué)生問卷調(diào)查、對賢興中學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行訪談、請其他三下鄉(xiāng)隊(duì)員協(xié)助與老師提供的數(shù)學(xué)成績突出與數(shù)學(xué)成績較差的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行交流。2．1日常教學(xué)工作調(diào)查，著重于數(shù)學(xué)成績較差同學(xué)（大都集中于此次三下鄉(xiāng)培訓(xùn)的083班與093班）⑴上課情況：聽課情緒不高，回答不積極，甚至不回答問題；課堂上很少有學(xué)生向老師問問題，課下幾乎沒有學(xué)生找老師解難答疑。上課注意力不集中，說話，做小動(dòng)作,瞌睡,看課外書等等。⑵作業(yè)情況：抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，很多作業(yè)如出一轍，同學(xué)沒有怎么思考思考，并不當(dāng)作自己應(yīng)該做的事。作業(yè)上的錯(cuò)誤，較少同學(xué)進(jìn)行改正。⑶教師反饋：老師們都對學(xué)生的這種現(xiàn)象進(jìn)行過討論，交流，認(rèn)為這是一種普遍的現(xiàn)象，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒有生活壓力。⑷從學(xué)生的反饋情況來看，初中的老師關(guān)心更多的是重點(diǎn)班和升學(xué)班，對于沒有升學(xué)希望的學(xué)生就放任自流。2．2問卷調(diào)查通過對學(xué)生的調(diào)查，我們認(rèn)為，學(xué)生目前的情況與他們在初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有很大的關(guān)系?；诖耍覀償M了一套問卷，對賢興中學(xué)此次參加三下鄉(xiāng)暑期班的233名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查（初一116名、初二117名）。調(diào)查著重與學(xué)生的生活直接相關(guān)的因素：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、自制力、學(xué)習(xí)效果以及家庭、學(xué)校的影響等幾個(gè)方面入手。共發(fā)放問卷233份，收回233份，有效問卷230份）為了對學(xué)生的數(shù)學(xué)功底有更好的了解以及獲得更多關(guān)于非智力因素對中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響，我們決定對賢興中學(xué)的6位數(shù)學(xué)老師進(jìn)行訪談。調(diào)查結(jié)果及分析3．1數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查調(diào)查題目分五類，第一類是關(guān)于學(xué)生對數(shù)學(xué)的感受方面：？？？從調(diào)查情況來看，①數(shù)學(xué)的重要性：絕大部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)很重要，有效問卷中只有三份顯示數(shù)學(xué)的作用不大；②對數(shù)學(xué)的興趣程度：%對數(shù)學(xué)有強(qiáng)烈的好奇心，樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，%，%。③數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間：%的學(xué)生每天花不到半個(gè)小時(shí)，%，%；%的學(xué)生每天花半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，%，%，%%，初一與初二級區(qū)別不大。第二類是關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果方面的：
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