【總結(jié)】平均數(shù)的計算教學目標:【知識與技能】1.知道計算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料。2.知道在計算人數(shù)等實際生活中不能用小數(shù)表示的量的平均數(shù)時,可能會出現(xiàn)小數(shù)形式?!具^程與方法】1.在運用平均數(shù)的知識解釋簡單生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程中,進一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。2.發(fā)展學生思維的嚴密性
2024-12-08 08:31
【總結(jié)】教學準備1.教學目標1、知道計算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料,能正確計算平均數(shù)應用題。2、在具體情境中,理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體,是一個虛擬的數(shù)值。2.教學重點/難點計算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料。理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組
【總結(jié)】平均數(shù)的認識滬教版五年級數(shù)學上冊課件不會游泳的小馬要過河,河邊一塊牌子上寫著“平均水深”,小馬高。小馬能安全淌水過河嗎?為什么?想一想:=32923÷5=(米)答:這五座橋的平均長是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長是多少米?平均數(shù)(8346+7
2024-12-13 19:38
【總結(jié)】1.能應用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系正確解答生活中的數(shù)學問題,能自覺地根據(jù)給定的數(shù)據(jù)優(yōu)化算法。2.結(jié)合具體情境,進一步應用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系計算加權(quán)平均數(shù)的應用題復習1、這一周小丁丁平均每天學習多少時間?口答算式:星期一二三四五六日時間(
2024-12-13 12:01
【總結(jié)】人教新課標三年級數(shù)學下冊覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)中心小學黃志嬋學習目標1.通過豐富的實例,使同學們初步理解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.體會數(shù)學源于生活,服務于生活,提高解決問題的能力。歡歡:20個迎迎:25個妮妮:15個525-515+5(移多)(補少)=20=2
2024-12-13 00:11
【總結(jié)】《認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》綜合習題知識基礎練1.小明所在班級同學的平均身高是140厘米,小剛所在班級同學的平均身高是143厘米,小明一定比小剛矮嗎?為什么?2.身高米不會游泳的人,在平均水深為米的游泳池中,是否會有危險?3.填空。(1)希望小學五年級有4個班,其中五(1)班和五(
2024-11-28 19:25
【總結(jié)】《認識平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認識平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。2、初步體會平均數(shù)的作用,能計算平均數(shù),了解平均數(shù)的實際意義。3、積極參加數(shù)學活動,體會用“平均成績”說明問題的公平性。教學建議:◆體會平均數(shù)1、出示例1的筆筒圖,先讓學生數(shù)一數(shù)每個筆筒中有幾支鉛筆,
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】北京版五年級語文上冊第三單元自學提示?(1)邊讀邊思考:“我”看到小比利在做什么??并畫出有關(guān)句子。(2)結(jié)合上下文體會他在做什么?為什么這樣做?愛的奇跡小利比用雙手捧水給中暑的小鹿喝,挽救小鹿的生命這件事?為什么“愛的奇跡”指的是?用“
2025-08-15 20:25
【總結(jié)】HS八(下)教學課件第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理平均數(shù)3加權(quán)平均數(shù)學習目標,會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù).(重點).(難點)超市中有各種各樣的蘋果,每種蘋果的價格都不樣,如果小明的媽媽買了/千克的蘋果1千克,買了6元/千克的蘋果3千克,那么小明媽媽所買蘋果的平均價格是兩個
2025-06-13 12:19
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學第九冊3名學生的跳高成績,分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績是多少厘米?(90+102+96)÷3=288÷3=96(厘米)答:他們的平均成績是96厘米。160÷32=5(棵)105
2024-11-11 00:05
【總結(jié)】ABCD有3條線段有6條線段;棋牌;動、興奮的心情。【評分標準:3分。描寫手法回答正確給1分,賞析正確給2分。意思相近即可,有欠缺酌情扣分】16.(3分)不能。因為這一情節(jié)運用了細節(jié)描寫(側(cè)面描寫)的方法,側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去,就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著?!?/span>
2025-08-16 01:41
【總結(jié)】 【,平均數(shù)丨浙教版,(第二課時)】五年級平均數(shù) 平均數(shù)教學設計第2課時教學目標知識與技能 。 ,從而解決一些實際問題。 。 過程與方法 經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)的應用過程,體驗和理解統(tǒng)計的基...
2025-01-13 22:04
2024-11-12 03:08
【總結(jié)】第二十三章數(shù)據(jù)分析23.1平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)知識目標目標突破第二十三章數(shù)據(jù)分析總結(jié)反思第1課時算術(shù)平均數(shù)知識目標第1課時算術(shù)平均數(shù)1.通過實際問題情境,理解平均數(shù)的意義.2.通過對算術(shù)平均數(shù)的理解,會計算一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù),并會用算術(shù)平均數(shù)解決實際問題.
2025-06-16 12:01
【總結(jié)】第二十三章數(shù)據(jù)分析23.1平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)第2課時加權(quán)平均數(shù)知識目標目標突破第二十三章數(shù)據(jù)分析總結(jié)反思知識目標第2課時加權(quán)平均數(shù)1.通過具體問題情境,理解加權(quán)平均數(shù)和權(quán)的意義,會計算加權(quán)平均數(shù).2.通過對加權(quán)平均數(shù)意義的理解,能夠應用加權(quán)平均數(shù)解決實際問題.