20xx年春八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理201平均數(shù)2013加權(quán)平均數(shù)課件華東師大版(已修改)
2025-06-25 12:19 本頁面
【正文】 HS八 (下 ) 教學(xué)課件 第 20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理 平均數(shù) 3 加權(quán)平均數(shù) 學(xué)習(xí)目標 ，會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平 均數(shù) .（重點） ． （難點） 超市中有各種各樣的蘋果，每種蘋果的價格都不樣，如果小明的媽媽買了 /千克的蘋果 1千克，買了 6元 /千克的蘋果 3千克，那么小明媽媽所買蘋果的平均價格是兩個單價相加除以 2嗎？為什么？ 情景引入 在實際問題中，一組數(shù)據(jù)里的各個數(shù)據(jù)的“ 重要程度 ” 未必相同 .因而，在計算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時，往往給每個數(shù)據(jù)一個 “ 權(quán) ” ． 一起來看看下面的例子 . 新課講解 2 加權(quán)平均數(shù) 一家公司打算招聘一名英文翻譯，對甲、乙兩位應(yīng)聘者進行了聽、說、讀、寫的英語水平測試，他們的各項成績?nèi)绫硭荆? （ 1）如果公司想招一名 綜合能力 較強的翻譯，請計算 兩名應(yīng)聘者的平均成績，應(yīng)該錄用誰？ 應(yīng)試者 聽 說 讀 寫 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 新課講解 問題 乙的平均成績?yōu)? ． 7 3 8 0 8 2 8 3 7 9 54+++ =. 顯然甲的成績比乙高，所以從成績看，應(yīng)該錄取 甲 ． 我們常用 平均數(shù) 表示一組數(shù)據(jù)的“ 平 均水平 ”． 應(yīng)試者 聽 說 讀
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