五年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的復(fù)習(xí)(已修改)
2025-08-27 20:24 本頁(yè)面
【正文】 =（ ）立方分米 45立方厘米 =（ ）立方分米 240平方厘米 =（ ）平方分米 850平方厘米 =（ ）平方米 3立方米 50立方分米 =（ ）立方米 =（）立方分米 =（ ）立方分米 =（ ）立方厘米 用圖形知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的步驟 ? 看。（是什么圖形） ? 定。（確定求什么） ? 想。（用什么公式） ? 驗(yàn)。（檢驗(yàn)答） ? （注意：?jiǎn)挝坏淖兓? 求表面積和體積 長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是 8分米、 5分米、 6分米。 正方體的棱長(zhǎng)是 6厘米 正方體的棱長(zhǎng)總和是 36厘米 ；水上樂(lè)園設(shè)備 水上樂(lè)園設(shè)備 。 ； 更是如此。我贊成約翰 亨利的看法：對(duì)于受過(guò)基礎(chǔ)教育的聰明學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)里不妨既無(wú)老師也不考試，任他們?cè)趫D書館里自由地涉獵。我要和蕭伯納一起嘆息：全世界的書架上擺滿了精神的美味佳肴，可是學(xué)生們卻被迫去啃那些毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的乏味的教科書。 第五條箴言：忘記了課堂上所學(xué)的一切，剩下的才是教育 我最早在愛因斯坦的文章中看到這句話，是他未指名引用的一句俏皮話。隨后我發(fā)現(xiàn)，它很可能脫胎于懷特海的一段論述，大意是：拋開了教科書和聽課筆記，忘記了為考試背的細(xì)節(jié)，剩下的東西才有價(jià)值。 知識(shí)的細(xì)節(jié)是很容易忘記的，一旦需要它們，又是很容易在書中查到的。所以，把精力放在記住知識(shí)的細(xì)節(jié)，既吃力又無(wú)價(jià)值。假定你把課堂上所學(xué)的這些東西全忘記了，如果結(jié)果是什么也沒有剩下，那就意味著你白受了教育。 那個(gè)應(yīng)該剩下的配稱為教育的東西，用懷特海的話說(shuō)，就是完全滲透入你的身心的原理，一種智力活動(dòng)的習(xí)慣，一種充滿學(xué)問(wèn)和想象力的生活方式，用愛因斯坦的話說(shuō)，就是獨(dú)立思考和判斷的總體能力。按照我的理解，通俗地說(shuō)，一個(gè)人從此成了不可救藥的思想者、學(xué)者，不管今后從事什么職業(yè)，再也改不掉學(xué)習(xí)、思考、研究的習(xí)慣和愛好，方可承認(rèn)他是受過(guò)了大學(xué)教育。 第六條箴言：大學(xué)應(yīng)是大師云集之地，讓青年在大師的熏陶下生長(zhǎng) 教育的真諦不是傳授知識(shí)，而是培育智力活
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