五年級數(shù)學(xué)圖形的復(fù)習(xí)(已修改)
2025-08-27 20:24 本頁面
【正文】 =（ ）立方分米 45立方厘米 =（ ）立方分米 240平方厘米 =（ ）平方分米 850平方厘米 =（ ）平方米 3立方米 50立方分米 =（ ）立方米 =（）立方分米 =（ ）立方分米 =（ ）立方厘米 用圖形知識解答實際問題的步驟 ? 看。（是什么圖形） ? 定。（確定求什么） ? 想。（用什么公式） ? 驗。（檢驗答） ? （注意：單位的變化） 求表面積和體積 長方體的長、寬、高分別是 8分米、 5分米、 6分米。 正方體的棱長是 6厘米 正方體的棱長總和是 36厘米 ；水上樂園設(shè)備 水上樂園設(shè)備 。 ； 更是如此。我贊成約翰 亨利的看法：對于受過基礎(chǔ)教育的聰明學(xué)生來說，大學(xué)里不妨既無老師也不考試，任他們在圖書館里自由地涉獵。我要和蕭伯納一起嘆息：全世界的書架上擺滿了精神的美味佳肴，可是學(xué)生們卻被迫去啃那些毫無營養(yǎng)的乏味的教科書。 第五條箴言：忘記了課堂上所學(xué)的一切，剩下的才是教育 我最早在愛因斯坦的文章中看到這句話，是他未指名引用的一句俏皮話。隨后我發(fā)現(xiàn)，它很可能脫胎于懷特海的一段論述，大意是：拋開了教科書和聽課筆記，忘記了為考試背的細(xì)節(jié)，剩下的東西才有價值。 知識的細(xì)節(jié)是很容易忘記的，一旦需要它們，又是很容易在書中查到的。所以，把精力放在記住知識的細(xì)節(jié)，既吃力又無價值。假定你把課堂上所學(xué)的這些東西全忘記了，如果結(jié)果是什么也沒有剩下，那就意味著你白受了教育。 那個應(yīng)該剩下的配稱為教育的東西，用懷特海的話說，就是完全滲透入你的身心的原理，一種智力活動的習(xí)慣，一種充滿學(xué)問和想象力的生活方式，用愛因斯坦的話說，就是獨立思考和判斷的總體能力。按照我的理解，通俗地說，一個人從此成了不可救藥的思想者、學(xué)者，不管今后從事什么職業(yè)，再也改不掉學(xué)習(xí)、思考、研究的習(xí)慣和愛好，方可承認(rèn)他是受過了大學(xué)教育。 第六條箴言：大學(xué)應(yīng)是大師云集之地，讓青年在大師的熏陶下生長 教育的真諦不是傳授知識，而是培育智力活
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