七年級數(shù)學全等三角形的性質(zhì)及判定(已修改)
2024-11-28 02:48 本頁面
【正文】 全等三角形的性質(zhì)及判定 (復習 ) 三亞五中李欣 課型：說課 教材的地位和作用 全等三角形的性質(zhì)和判定 是北師大版數(shù)學教材七年級下冊第五章的教學內(nèi)容 中較為重要的兩大部分 ， 在這一章占有重要的地位 ， 學好全等三角形的性質(zhì)和判定 可以豐富和加深學生對已學圖形的認識，同時為學習其它圖形知識打好基礎。 安排本節(jié)課 可以對已學內(nèi)容加以鞏固，同時，又為學習后續(xù)內(nèi)容打下基礎 。 教材分析 目標分析 重、難點 教學方法 教學過程 教學評價 學情分析 教材分析 目標分析 重、難點 教學方法 教學過程 教學評價 知識 目標 能力 目標 情感 目標 通過對本節(jié)課的教學 ，復習全等圖形的 定義及性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)及判定。 培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力以及對概念理解的完整性和深刻性，幫助學生掌握初步的研究問題的方法 ,并且能完成較清晰準確的說理過程。 通過 典型例題 ，培養(yǎng)學生 積極思考的 精神， 使學生學會學習并從中 體驗成功的快樂，激發(fā)學習興趣。 學情分析 教學重點 、 難點 和突破點 教材分析 目標分析 重、難點 教學方法 教學過程 教學評價 重點 ： 理解 全等三角形的性質(zhì) ， 判定 及其應用 。 難點 : 全等三角形的性質(zhì)及判定的綜合應用。 突破點 ： 為了鞏固學生對所學知識的掌握、培養(yǎng)綜合運用能力并且開闊眼界 ,所以除了準備較典型的習題鞏固全等三角形的性質(zhì)及判定外還利用第 7道習題加入了平行線的有關內(nèi)容 . 學情分析 學情分析 初中學生具有很強的好奇心，對新鮮事物或內(nèi)容比較感興趣，但對復習舊知的熱情較低，而且數(shù)學思維的細密性，靈活性也較欠缺，積極思考，獨立解題的自主學習能力較差，所以需要在課堂上進一步的加強和引導。 教材分析 目標分析 重、難點 學情分析 教學方法 教學過程 教學評價 教 法與 學法 分析 教法 ： 教學生歸納的方法 學習必須要學會歸納總結(jié)，教師一邊出示幻燈片一邊講解如何對所
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