數(shù)字謎教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-08-19 10:49 本頁面
【正文】 “數(shù)字謎”也叫“算式謎”、“蟲蝕算”。為什么叫“蟲蝕算”呢？就是古代沒有很好的防蟲措施，書上的一些算式常常被蟲子吃掉一部分，人們?cè)诳磿臅r(shí)候，就得想辦法，根據(jù)剩下的部分，來判斷吃掉的是什么數(shù)。 課件演示：首先，注意觀察兩個(gè)“飛”字，他們相加得2，找到這種關(guān)系，我們馬上就會(huì)想到：1+1=2，那“飛”字可能就是1。那“騰”字呢？騰+騰=9，兩個(gè)相同的數(shù)相加，4+4=8,5+5=10??怎么也找不到兩個(gè)相同的數(shù)相加等于9，剛才的推理過程肯定有問題！問題在哪呢？肯定在“飛”字上，也就是說，“飛”字不可能是1。兩個(gè)“飛”字相加個(gè)位確實(shí)是2，那還有哪個(gè)數(shù)字相加個(gè)位會(huì)出現(xiàn)2呢？想啊想，對(duì)，6+6=12，飛可以代表是6，這樣，十位的9就有個(gè)位滿十進(jìn)來的1，也就是說，兩個(gè)騰字相加等于8，一個(gè)騰字就是4。最后驗(yàn)證，46+46是不是等于92，最后我們得出結(jié)論：“飛”=6，“騰”=4。 孩子們，剛才我們?cè)诖_定每個(gè)漢字代表的是數(shù)字幾時(shí)，先仔細(xì)的觀察，找到漢字與數(shù)字之間的關(guān)系，然后進(jìn)行大膽的推想、猜測(cè)，把猜想的數(shù)代到算式里去試一試，算一算，最終得到我們合理的結(jié)論。這是一個(gè)非常有序的推理過程，咱帶著這個(gè)方法繼續(xù)去闖關(guān)，好不好？使學(xué)生注意到解答算式謎的一些策略：個(gè)位分析法、十位分析法；兩個(gè)數(shù)字相加最多進(jìn)1，三個(gè)數(shù)字相加最多2。 回顧我們剛才經(jīng)歷的推理過程，不管是成功還是失敗，我們都經(jīng)歷了四個(gè)步驟： 第一：仔細(xì)觀察，從算式中發(fā)現(xiàn)：個(gè)位相加得2，十位相加得9 （這是？找聯(lián)系） 第二：通過剛才的聯(lián)系，進(jìn)一步推理、聯(lián)想，想到飛可能代表1或6 （ 這是？推想） 第三：然后我們進(jìn)行計(jì)算，結(jié)果是否一致，驗(yàn)證我們的推想 （這是？驗(yàn)證） 第四：通過驗(yàn)證結(jié)果得出結(jié)論。 （
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