《數(shù)字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-07-23 10:49 本頁(yè)面
【正文】 得出？結(jié)論） 《算式中的數(shù)學(xué)推理》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】 本課《智慧廣場(chǎng)》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減法的計(jì)算方法，并熟練掌握了加減法之間的關(guān)系，并且在一年級(jí)中已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的解決數(shù)字謎經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。通過(guò)實(shí)例學(xué)生逐步意識(shí)到結(jié)論的正確性需要演繹推理的確認(rèn)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征提出不同程度的要求。學(xué)生在教師的幫助下，學(xué)生初步學(xué)會(huì)選擇發(fā)現(xiàn)有用的信息并作出合理的推斷或大膽的猜測(cè)，并進(jìn)一步的計(jì)算來(lái)驗(yàn)證猜想，最后得出結(jié)論。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、嘗試、驗(yàn)證等手段發(fā)現(xiàn)規(guī)律，猜測(cè)結(jié)論，發(fā)展了邏輯推理能力，滲透了代數(shù)思想。 【課堂目標(biāo)】 在探索加減法算式中的“數(shù)字謎”問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)用推理的方法解決問(wèn)題，并獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。 經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，培養(yǎng)思維的調(diào)理性和嚴(yán)密性，提高邏輯思維能力和分析解 決問(wèn)題的能力。 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 【教學(xué)重點(diǎn)】在探索加減法算式中的“數(shù)字謎”問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)用推理的方法解決問(wèn)題，并獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，培養(yǎng)思維的調(diào)理性和嚴(yán)密性，提高邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的能力。 【教法和學(xué)法】觀(guān)察法、談話(huà)法、討論法 【教學(xué)過(guò)程】 （一）情景導(dǎo)入 師：數(shù)學(xué)荒島上既有驚險(xiǎn)又有樂(lè)趣，同學(xué)們想不想去探險(xiǎn)？ 生：想! 師：小胖的咔布偷吃了國(guó)王的水果，還偷走了學(xué)校小朋友們的午餐，國(guó)王非常生氣！接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？ 師：一起看?。c(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)視頻） 學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)！ 師：巫師不同意就這么放過(guò)小胖和他的卡布，他要出題，羅克希望我們一起幫助他們，好不好？ 生：好！ （二）探究新知 師：一起看巫師出的題目?。ㄕn件出示） 師：仔細(xì)觀(guān)察，算式中的數(shù)學(xué)信息，騰和飛各代表什么數(shù)呢？ 像這種數(shù)字謎問(wèn)題，就要運(yùn)用算式中的數(shù)學(xué)推理來(lái)解決 （板書(shū)課題：算式中的數(shù)學(xué)推理） 師：下面請(qǐng)根據(jù)引導(dǎo)提綱獨(dú)立思考，猜一猜這兩個(gè)
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