九年級語文現代文閱讀(已修改)
2025-08-17 19:20 本頁面
【正文】 －－篩選整合信息能力訓練 烏牛鎮(zhèn)中學黃洪洲 ? 具體檢測內容： （ 1） 體味和推敲 重要詞語在語言情境中的意義和作用； （ 2） 篩選 并 整合 文中的重要信息； （ 3） 分析 文章結構， 把握 文章思路； （ 4） 歸納 內容要點， 概括 中心意思； （ 5）對文章內容和表達 提出 自己的 疑問 并 嘗試探討 ； （ 6） 賞析和評價 文學作品中的形象、語言和思想感情。 所謂 篩選信息 ，就是根據一定的目的要求，經過辨別把相關的信息提取出來； 所謂 整合信息 ，就是根據一定的目的要求，將文中相關的而又分散的信息集中起來，并加以處理。 例： 《 人，總要仰望點什么 》 思路導航 讀題，找提示信息 ↓ 定位，找相關文字 ↓ 篩選，找關鍵文字 讀題，找提示信息 ↓ 定位，找相關文字 ↓ 篩選，找關鍵文字 ↓ 整合，形成完整答案 直接篩選 先篩選后整合 《 擦去蒙娜麗莎的歲月痕跡 》 ① 制取 足夠的單原子氧； ②把單原子氧 引入 放有油畫的真空室； ③用真空泵不斷 抽出 生成的氣體。 例： 《 沙丁魚 》 ? 答案示例一： ①棲于海水表層 ； ②體上部淺綠藍色 ； ③腹面銀白色 ； ④體長述 40厘米。 失誤：信息篩選不準確 ↓ 對策：認真審題，找準對應 例： 《 沙丁魚 》 ? 答案示例二： ①一般 100克以上的沙丁魚營養(yǎng)價值最高。 ②它繁殖能力極強，全年產卵。 ③可存活 13年之久，可謂魚類中的壽星。 ④
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