八年級語文復習教案(已修改)
2025-08-17 18:39 本頁面
【正文】 第三單元復習教案教學目的：歸納課內(nèi)知識點；指導學生復習的方法教學重點：字詞掌握；文言課文默寫、翻譯和內(nèi)容探究。教學難點：對學生復習情況的落實與督促。教學課時：四課時（課文內(nèi)容一學時，試卷練習及講解三學時）教學步驟：一、單元總提示 子在川上曰：“逝者如斯夫！”水，以它亙古不變的生命力，不斷給人以啟迪，給人以暢想。從古至今，時更時新，而這一單元的課文就是“水”帶給我們的隨想。學習時要注意抓取景物的特征，還要仔細揣摩語言，品味文章中蘊涵的情景之美，體會作者滲透在景物描寫中的思想感情。二、課文分講《小石潭記》是《永州八記》之一，純以寫景取勝。以細致入微的手法，通過形象的比喻，對潭水、巖石、藤蔓、竹樹、游魚等進行生動刻畫，并把自己抑郁失意的隱痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中，使情與景達到高度的和諧和統(tǒng)一。對潭水和游魚的描寫，尤為精彩，神韻倍出?！饵S果樹瀑布》以磅礴的氣勢，雄渾的筆力結合細膩的感受，描繪了一幅立體式的畫卷。作者善于運用獨特的感官，尋找獨特的視角，表達自己獨特的內(nèi)心感受，在謀篇布局方面可謂匠心獨具?！毒G》以優(yōu)美的語言，精彩的構思，抒發(fā)了對“綠”的獨特感受。學習時要注意借鑒作者多角度細致描繪景物特點的方法以及體會文中精美的語句?！锻麖]山瀑布》這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構思奇特，語言生動形象、洗煉明快。《望廬山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。《站立起來的水》憑借精妙的比喻和擬人的手法，把瀑布的形態(tài)點染得有聲有色。學習時要注意詩的煉字煉詞。袁氏兄弟的兩篇《游高梁橋記》以及張岱的《白洋潮》，這三篇文言文的學習，除了領略古人寫景精湛而洗練的筆法外，應更多地積累一些文言字詞，文言句式，掌握基本的文言文的翻譯方法，初步學會辨別詞類活用?！跺X塘江的夜潮》采用先揚后抑的手法，先以側面描寫多襯托錢塘江夜潮的雄偉，而后則以自己的觀潮經(jīng)歷表現(xiàn)了獨特的自我感受?！端?，水之思》以生動的說明文的筆調，翔實地說明了水帶給地球，帶給人類的巨大財富，結尾也較為冷靜地提出了水帶給人的沉重思考。小標題的形式，使得文章內(nèi)容一目了然，閱讀時，應學習概括總結主要內(nèi)容，整體把握文意。三、閱讀提示關于比較閱讀比較閱讀是指把內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的讀物集中起來，邊對比邊分析地進行閱讀的一種方式。它的精義是：在比較中鑒別，從鑒別中提高。我們知道，一種讀物或一篇文章在內(nèi)容和形式上的特點，如果孤立地閱讀，有時候不一定能夠準確地把握住，但如果把它和同類的讀物進行一番比較，同中求異，或異中求同，讀物中的本質特點就比較容易理解和把握。進行比較閱讀，首先要選好比較對象，確定比較點，就是要善于從不同的讀物中發(fā)現(xiàn)它們在內(nèi)容和形式上存在的各種聯(lián)系，并從中抓住主要聯(lián)系，這樣才能選準比較對象，明確比較點。選好比較對象，確立了比較點之后，要對所選的作品，通過分析、對比、找出作品的相同點和不同點，并探究造成這種異同的原因，以加深對讀物的認識，獲得
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1