【正文】 發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等，另有“三吏”、“三別”，人稱“詩仙”。i）　　　租賃（l236。學(xué)習(xí)時(shí)要注意詩的煉字煉詞。第三單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目的：歸納課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法教學(xué)重點(diǎn)：字詞掌握；文言課文默寫、翻譯和內(nèi)容探究。《站立起來的水》憑借精妙的比喻和擬人的手法，把瀑布的形態(tài)點(diǎn)染得有聲有色。n）　　　羸馬（l233。C、李白，字太白，自號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。清流觸石，洄[4]懸[5]激注。[6]蔭：遮蔽。船有兩種，其一名曰埠船，是走本縣近路的，其二曰航船，走外縣遠(yuǎn)路，大抵夜里開，次晨到達(dá)。不過如我上文所說，這些辦法雖舊，用意卻都是好的。答案：單元測試題C 癟　滓　濫　睞　飫　坯　釜　暇B D C ⑴隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán) ⑵影布石上，佁然不動(dòng)　 ⑶對(duì)面不見人，中目塞口，嚼之有聲?、热珧?qū)千百群小鵝，擘翼驚飛　例：仙人一般變幻莫測，如嬰孩一般清新自然。1追懷1售貨員和船店都是辛苦的，作者寫售貨員一是為了再次重申開船店的辛苦，二是對(duì)這種奉獻(xiàn)的事業(yè)進(jìn)行贊美。 ②書寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)600左右。”后來卻是用藤竹織成，疊起來很高的一種箱擔(dān)了，但在水鄉(xiāng)大約因?yàn)樾凶卟槐?，所以沒有，卻有一種便于水行的船店出來，彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。淡雅雋永的文筆，與清新俊秀的景物，達(dá)到了和諧的統(tǒng)一，可視為柳宗元山水游記的先聲。名，說出。水是有靈魂的。唐代著名文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。ng）　　俶爾（shū）　　翕忽（xī）　　楔形文字（q236。學(xué)習(xí)時(shí)要注意借鑒作者多角度細(xì)致描繪景物特點(diǎn)的方法以及體會(huì)文中精美的語句。學(xué)習(xí)時(shí)要注意抓取景物的特征，還要仔細(xì)揣摩語言，品味文章中蘊(yùn)涵的情景之美，體會(huì)作者滲透在景物描寫中的思想感情。小標(biāo)題的形式，使得文章內(nèi)容一目了然，閱讀時(shí)，應(yīng)學(xué)習(xí)概括總結(jié)主要內(nèi)容，整體把握文意。）　　玲瓏剔透（t236。默寫：（10分）⑴從小丘西行百二十步，　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　　　　，心樂之。乃疏鑿蕪穢[9]，俾[10]為亭宇。[10]俾：使。船錢不過一二十文吧，看路的遠(yuǎn)近，也不一定。（2分）1用自己的語言概括“埠船”和“航船”的不同。 請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。②乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇。1（略）1b249。 （1分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1文章結(jié)尾作者為什么要寫售貨員？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）作文（40分）細(xì)讀下面文字，然后作文。航船走的多是從前的驛路，終點(diǎn)即是驛站，它的職業(yè)是送往迎來的事；埠船卻辦著本村的公用事