青島版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元計(jì)劃(已修改)
2025-08-17 18:09 本頁(yè)面
【正文】 第一單元 教學(xué)計(jì)劃 單元名稱(chēng)：泰山古樹(shù)——計(jì)算器 教材分析： 本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材結(jié)合解決現(xiàn)實(shí)情中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的一些基本功能。這是小學(xué)階段教材集中安排認(rèn)識(shí)計(jì)算器的內(nèi)容。由于學(xué)生在生活中對(duì)計(jì)算器都有所接觸，所以教學(xué)中應(yīng)充分借助學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)計(jì)算器，結(jié)合具體情境計(jì)算，教學(xué)合理的操作方法，為大數(shù)目計(jì)算和探索隱含在事物中的數(shù)學(xué)規(guī)律提供幫助。并用于解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)要求學(xué)生使用計(jì)算器探索一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。計(jì)算器和電子計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代的計(jì)算工具，充分反映了人類(lèi)的智慧和進(jìn)步。從這一單元教學(xué)內(nèi)容的選擇與編排可以看到，認(rèn)識(shí)計(jì)算器并進(jìn)行計(jì)算是基礎(chǔ)知識(shí)，用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題、探索規(guī)律以及其他教學(xué)內(nèi)容，能發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感。 學(xué)情分析： 由于學(xué)生在生活中對(duì)計(jì)算器都有所接觸，所以教學(xué)中應(yīng)充分借助學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)計(jì)算器，結(jié)合具體情境計(jì)算，教學(xué)合理的操作方法，為大數(shù)目計(jì)算和探索隱含在事物中的數(shù)學(xué)規(guī)律提供幫助。并用于解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)要求學(xué)生使用計(jì)算器探索一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。計(jì)算器和電子計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代的計(jì)算工具，充分反映了人類(lèi)的智慧和進(jìn)步。 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活中大數(shù)目的計(jì)算，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的、必要的計(jì)算。能借助計(jì)算器探求給定事物中隱含的規(guī)律，并能對(duì)探索出的規(guī)律做出有說(shuō)服力的說(shuō)明。在實(shí)際計(jì)算和解決問(wèn)題的過(guò)程中感受計(jì)算器的快捷、方便，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的探索意識(shí)，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的愿望以及與同伴合作的品質(zhì)。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：認(rèn)識(shí)計(jì)算器要與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)計(jì)算器，提高操作水平。教學(xué)中要靈活使用教材。尊重學(xué)生的差異，逐步提高使用計(jì)算器的熟練程度。5計(jì)算器教學(xué)不能影響以后計(jì)算教學(xué)中對(duì)算理的教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計(jì)數(shù)器、多媒體 實(shí)踐活動(dòng)： 利用計(jì)數(shù)器等學(xué)具動(dòng)手操作，感知大數(shù)。 課時(shí)劃分： 認(rèn)識(shí)計(jì)算器 1課時(shí) 用計(jì)算器計(jì)算 1課時(shí) 單元反思：第二單元 教學(xué)計(jì)劃一、單元名稱(chēng)：節(jié)能減排——用字母表示數(shù)二、教材分析：1．本單元，以“節(jié)能減排”為教學(xué)素材帶領(lǐng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待節(jié)能減排，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，了解環(huán)保知識(shí)，保護(hù)環(huán)境。2．整合教學(xué)內(nèi)容，合理編排知識(shí)結(jié)構(gòu)。 3．教材編排力求幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主獲取知識(shí)的方法。 三、本單元的主要內(nèi)容： 用字母表示數(shù)；用字母表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式；用字母表示加法運(yùn)算律以及減法的運(yùn)算性質(zhì)；求含有字母的式子的值；運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 四、學(xué)情分析： 本單元是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了整數(shù)加、減、乘、除四則運(yùn)算以及常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和幾何計(jì)算公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。它是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程、乘法運(yùn)算律、面積、體積等字母公式、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)。五、教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合具體情境，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)、表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取得的值，求含有字母的式子的值。 2．
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