認(rèn)識平均分說課稿(已修改)
2025-08-17 16:53 本頁面
【正文】 《認(rèn)識平均分》說課稿一、教材（一）、教材分析《認(rèn)識平均分》是蘇教版二年級上冊第四單元第一課時(shí)的內(nèi)容，這部分內(nèi)容主要教學(xué)平均分的認(rèn)識。學(xué)生對“幾個(gè)幾”的已有認(rèn)識是學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的直接基礎(chǔ)，平均分的認(rèn)識是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識除法的一個(gè)重要組成部分。加強(qiáng)平均分的操作活動，能為學(xué)生認(rèn)識除法積累充分的感性經(jīng)驗(yàn)。日常生活中存在大量的把一些物體進(jìn)行平均分的現(xiàn)象，而除法運(yùn)算是平均分的過程和結(jié)果的抽象與概括，認(rèn)識并學(xué)會平均分是學(xué)習(xí)除法的邏輯前提。（二）教學(xué)目標(biāo) 在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已熟背乘法口訣，并能運(yùn)用乘法口訣解決一些有關(guān)乘法計(jì)算的實(shí)際問題。同時(shí)，二年級的學(xué)生年齡較小，以直觀思維為主，抽象思維發(fā)展不完全，不易理解抽象的概念，雖然日常生活中已有一定分物品的經(jīng)歷，但缺少對平均分物品的認(rèn)識及實(shí)踐，對于“什么是平均分”、 “怎樣平均分物品”存在困惑。鑒于對以上教材、學(xué)情以及學(xué)生實(shí)際情況的分析，為了更好地實(shí)施教學(xué)，我結(jié)合《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》擬定了一下教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)具操作，經(jīng)歷把一些物體平均分的過程，初步認(rèn)識平均分，建立平均分的概念。 在具體活動中理解平均分的含義，掌握平均分物體的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。 通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的意識，感受平均分與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的平等意識和謙讓意識，體
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