市場細分說課稿(已修改)
2025-04-29 00:56 本頁面
【正文】 《新視野、新起點——市場細分》說課稿各位評委老師：大家好！我今天說課的主題是《新視野、新起點——市場細分》。我的設計理念：在高效課堂的標準下，堅持以學生為中心，以教師為主導，實踐為導向的職業(yè)教育思想。鼓勵學生尋找到屬于自己的職校成長之路。主要從以下幾個方面闡述：一、說教材（一）教材處理 本教材由高等教育出版社出版，由張潤琴教授主編，教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦。《市場營銷基礎》的修訂第二版，在每一章學習內容之前都增加了“營銷錦囊”欄目，目的是啟發(fā)學生思考，從而引出新課內容。根據人才培養(yǎng)目標，以職業(yè)活動為導向，“做學教”一體，強化實訓操作，重視情境的創(chuàng)設和教學策略的選擇，促進學生、教師、情境的多項互動。本節(jié)課程選自第五章市場細分和目標市場中的第一節(jié)市場細分的內容，是對市場進行有效的細分，確定目標市場，為產品正確的市場定位的前提。直接影響到學生能否及時利用市場信息，對市場進行有效的細分，正確選擇目標市場，做好產品定位的先決條件。因此，學好本節(jié)課，可以為學生將來從事市場營銷工作打好堅實的基礎。（二）學情分析 我所執(zhí)教的是中職二年級市場營銷專業(yè)的學生，已經有了一定的營銷理念，構建了一定的營銷知識體系，上課互動性較好。但部分學生口頭表達能力有待提高，自信力缺失。因此在本課中設立了“PK”賽和“模擬公司成果展示”環(huán)節(jié)，嘗試采用體驗式教育的方式，讓學生走進課堂，提高自信心，多角度錘煉自己的語言表達能力和應變能力，真正演繹屬于他們的人生。（三）目標確定 依據教學大綱、結合學生特點，確定本課的教學目標如下：1. 知識與技能：掌握市場細分化的含義及客觀基礎；掌握市場細分的標準及其變量，理解市場細分的作用和方法。2. 過程與方法：通過講練一體、案例點綴、合作討論等要求學生能夠靈活運用細分標準和細分變量，對現有產品進行分析，鍛煉理論聯系實際的能力。：提高學生合作、互助的精神；增強競爭意識；激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)精神。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1