市場細分說課稿-免費閱讀
【正文】 二、反思營銷課堂的精彩不是教師或個別學生的“個人秀”，而是師生的“團體秀”，如何讓每一個學生都能積極主動參與互動交流；如何使案例教學走向生活，走向應用。（8）小組合作，制定方案（25分鐘） 根據課前收集的資料，制定方案。 （45分鐘）（1） 實訓項目：組建模擬公司，對其產品銷售市場進行具體細分 （2)實訓目標： ； ；(3) 實訓內容與方法： 根據所學知識以及對現實同類企業(yè)產品市場細分的調查了解，選擇合理的細分變量與細 分方法，并對模擬公司產品的銷售市場進行細分。學生思考、舉例說明。本節(jié)課講圍繞這個信息展開學習。 教學實施有了合理的教學策略的配合，我的教學過程是這樣展開的。 案例分析法 說學法 對于學生而言，會學習比死學習更加有效。（二）學情分析 我所執(zhí)教的是中職二年級市場營銷專業(yè)的學生，已經有了一定的營銷理念，構建了一定的營銷知識體系，上課互動性較好。我的設計理念：在高效課堂的標準下，堅持以學生為中心，以教師為主導，實踐為導向的職業(yè)教育思想。本節(jié)課程選自第五章市場細分和目標市場中的第一節(jié)市場細分的內容，是對市場進行有效的細分，確定目標市場，為產品正確的市場定位的前提。：提高學生合作、互助的精神；增強競爭意識；激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)精神。借助《職來職往》等媒體資源，介紹歷屆營銷畢業(yè)生自己開的淘寶網站等網絡資源，激發(fā)學生的職業(yè)歸屬感。（二）創(chuàng)設情景 （3分鐘），播放一組寶潔公司產品的廣告 當學生發(fā)現老師選取的案例，就是自己課前認真收集的信息時，頓時增加信心。 ：寶潔公司在細分子品牌的時候，是隨便劃分的嗎？不局限于寶潔公司，作為一個 消費者，自己在購買商品的時候會考慮哪一些問題？知識點二：市場細分的標準（20分鐘） 這是本節(jié)課的重點，要求學生通過舉例說明 主要包
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1